六、课后作业（任选一题）
1、如何评价哥伦布？
2、学习“新航路开辟”有感
参考主题：（1）海洋权的得失与国家的兴衰
（2）航海家们不畏艰难险阻的精神
（3）对外开放、维护国家主权与民族振兴的关系
学生自学提纲
一、课前准备活动
1、阅读本课，完成预习大纲中的相关要求
2、到书店中买迷你型地球仪（约2元钱），在上面标出新航路开辟图。
3、阅读配套的彩色地图册相关内容，上课时打开备用。
4、自己可以模拟迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦中的任何位，写一篇航海日记，简单介绍一下自己的航海经历（注意：要考虑各位航海家的实际情况）
5、阅读本单元第二节内容和高中历史必修3中“文艺复兴”的有关知识
6、上网查寻明朝郑和下西洋的有关知识，完成相关问题的解答
二、参与课堂教学
［活动1］请问哪位同学知道美洲的土著居民是什么人？这一名称与哪一重大历史事件有关？
［活动2］这一重大事件的发生与哪些因素有关？请同学在预习与思考的基础上完成下面的连线游戏并加以理解。
有关因素 对应的解释
经济根源 a、文艺复兴时期提倡的人文主义鼓励人们去冒险、去征服自然
社会根源 b、在西欧随着商品经济发展和资本主义萌芽的产生，用作货币的黄金、白银需求日增
思想根源 c、西欧社会各阶层对黄金、白银的强烈渴求
商业危机 d、传播天主教的热情
宗教因素 e、意大利、阿拉伯商人垄断了东西方贸易；土耳其控制了东西方之间的商路
客观条件 f、西班牙、葡萄牙统治者支持
主观条件 g、航海造船技术的进步和地理知识的提高
［活动3］综合上述因素，请同学们想一想：
1、你觉得哪一点是根本原因？哪一点是直接原因？
2、你觉得哪两点联系最密切？
3、你认为哪几点体现了必要性、哪几点体现了可能性？
这对我们做事情有何启示?
4、从上述诸因素中，你能看出西欧人开辟新航路的动机有哪些？
5、他们为什么向东方蜂涌而来？
6、从这些充满狂热的动机中你预感到了什么？
［活动4］在各种条件具备之后，新航路是怎样开辟出来的？请填写下表。
支持国 方向 时间 航海家 开辟的新航路 意义
葡
萄
牙 向
东 1487-1488 葡萄牙人迪亚士 ① 为达.伽马直航印度奠基
1497-1498 葡萄牙人达.伽马
② 开辟了西欧直航亚洲的航线
西
班
牙 向
西 1492－ 意大利人哥伦布 ③ 使美洲融入近代文明的大家庭
1519－1522 葡萄牙人麦哲伦 ④ 证明地球是圆的
随后，荷、英、法等国加入探险队伍，发现了前往世界各地的航路。
1、他们理想中要找的是“新大陆”还是旧大陆？
结果如何？提示：意外地发现许多原先不知道的地方
他们把这一过程叫什么？“地理大发现”
★2、结合地理知识，了解新航路开辟与季风、洋流的关系。
［活动5］阅读第82面［学思之窗］及下表，思考并回答有关问题：
比项 时间 规模 客观背景 目的 性质 后果影响
郑和下西洋 1405－1433 很大 自然经济占主导，资本主义萌芽未产生 宣扬国威等 贡赐贸易和友好交流 加强了与亚非的友谊，但导致国力衰退，悄然结束
西方航海 1487－1522 比中国小得多 ① ② 殖民扩张和掠夺 促进了欧洲资本主义发展和世界市场雏形出现
★对比郑和与哥伦布等人的航海，你认为应该分别对他们作怎样的评价？
［活动6］阅读教材、结合所学、开动脑筋，说一说新航路开辟的历史影响。