新人教版八年级生物上册《水中生活的动物》学案1-八年级生物教案

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学习目标：
1．描述水中无脊椎动物的常见种类。
2．学会探究鱼类运动和呼吸的方式，概述鱼类的主要特征。
3．描述水中生活适于水中生活的特点。
4．关注水生运动的生存环境，在活动中建立生物与环境相统一的观点。
学习重点：探究鱼类运动和呼吸的方式，概述鱼类的主要特点。
学习难点：说出水动物适于水中生物的特点。
一、学前准备
1．动物可以分为哪两类？


2．鱼的形态结构与它们的生活环境和运动方式有什么关系？


3．鱼能够在水中生活的特点是什么？


4．预习疑难摘要：鱼鳍在游泳中的作用是什么？


二、探究活动
（一）独立思考，解决问题
探索、思考
1．鱼所以能够在水中生活，两个至关重要的特点是什么？


2．观察鱼的外形，它的外形是否有利于克服在水中运动的阻力？


3．观察鱼在游泳时各种鳍的动作，背鳍、胸鳍、腹鳍、尾鳍、怎样摆动的？


4．结论：鱼在游泳时，靠         部位产生前进的动力，靠           鳍来保持平衡，靠      鳍保持前进的方向。 

思考：在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿             制作模型，或者模仿实验的                         进行实验，这样的实验叫                                。
（二）师生探究，合作交流
提出问题：                                                                                        
作出假设：                                                                                        
制定并实施计划：通过小组讨论，确定探究思路后，制定出具体的探究计划，写出材料用具和方法步骤。
分析结果，得出结论：
鱼的                     鳍的作用是                                                     。
三、学会体会
1．本节课有什么收获，有什么疑惑？


2．你认为老师在上课过程中有哪些要注意或改进的地方？



四、自我测试
1．鲫鱼体呈梭形，可以减小游泳时水的                              。
2．鱼身体            部颜色比           部浅，这样的体色不易被致害发现。
3．鱼游泳时，主要靠         部的左右摆动，击打水流产生前进的动力，鱼鳍起辅助作用。
4．鱼在运动时，         鳍           鳍和              鳍都有维持鱼体平衡的作用，           鳍可以推动鱼体前进。
五、应用与拓展
1．与实验法相比，模拟实验的方法有哪些优缺点？



2．有人说，鱼只靠鳍进行运动，这种说法完全吗？教案《新人教版八年级生物上册《水中生活的动物》学案1》，来自www.deyou8.com网！http://www.deyou8.com