八年级上学期英语Unit 5 Can you come to my party ?教案

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Call attention to the blank invitation card .
Complete this card . 
Ask some pairs to present their conversations to the class .
Step 4  Post-task 
SB Page 27 ,Part 4 .
Read the instructions for this activity to the class .
Read the dialogue with a student .
Point out Eliza’s calendar on page 27 and Lu Qing’s calendar on Page 87.
Ask students to make conversations.
Discuss the answer with the class .
Step 5  Homework
1.     Make your own calendar .
2.     Make an invitation . 
 

Period  3
Teaching contents: Section A 1a,1b,1c,2a,2b,2c.
Teaching goals:
1.     vocabulary:Sunday ,Monday ,Tuesday ,Wednesday , Thursday ,Friday ,Saturday ,tomorrow .
2.     Pattern: Can you play tennis with me ?
         What’s today ?
3.     能力目标:能训练地用英语和别人进行交际.
Teaching aids :
Step 1  Leading in
Ask the student who is on duty to say something to the class .
Step 2  Pre-task
SB Page 28 ,1a , 1b .
Show the days of the week in a large monthly calendar .
Point out the days of the week at the top of the calendar and ask a student to read these words

 aloud .
Ask a student to point out today’s date ,tomorrow’s date ,the day after tomorrow’s date and yesterday’s date
Complete activity 1a ,check the answer .
Ask students to write the words today ,tomorrow , yesterday and the day after tomorrow in the 

correct spaces on the calendars in their books .
Step 3  While-task 
SB Page 28, 1c .
Call attention to the example in the box .Ask two students to read it to the class .
Ask Ss to work in pairs .
Ask :What do you want to do on Monday , Tuesday … ?
Write down your answers .
Make some conversations with your partner .
Ask some Ss to present their conversations .
SB Page 28, 2a, 2b .
Point to the picture .
Listen to the conversation .Can Vince play tennis with Andy ?Circle “yes” or “no” .
Play the recording .Ask what can Vince do today .
Pay attention to the list of five activities ,and the three
lettered words .
Point out the sample answer ,say, Number 1 is b ,that means that Vince is playing soccer tomorrow .
Play the recording .
Correct the answers .
Step 4  Post-task
SB Page 28, 2c .
Help student find partners .Say ,one student is Andy ,the other is Vince .
Ask the pairs to practice for a few minutes like the example.
Ask some pairs to present their conversation . 
  

Period  4
Teaching contents :Section B 3a, 3b ,3c ,4, selfcheck .
Teaching goals :
1.  vocabulary: e-mail message , invitation , science , match ,whole ,come over to ,till 
2.  Patterns: Thank you for your invitation. I’m sorry I can’t . I have to … .
3.  能力目标:学会以“邀请”为主题的书面表达形式，

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