语言知识
1.词汇：library, find, CD-ROM, bring, use, card, easy
2．语法：问词where ，答语on shelf…
3．句型：Where are the …about…, please?
…in two weeks’ time.
4．功能：如何在图书馆借书。
１．语音：字母组合ie, igh, ir在单词中的读音。
2.词汇：information, timetable, dictionary, newspaper。
3．语法：问词where ，答语in…, at…, on …
4．句型：Where can you find out about…? You can find out about…in/on…
5．功能：寻问和寻找相关信息。
1. 能听、说、读、写单词：use, easy, card
2．能听、说、认读单词：library, find, CD-ROM, bring。
3．了解where提问及相关的回答on shelf…
4．能用句型：Where are the …about…, please?
…in two weeks’ time. 从图书馆借书。
1. 了解字母组合ie, igh, ir在单词中的读音。
2.能听、说、读、写单词：information, dictionary。
3.能听、说、认读单词：timetable, dictionary, newspaper。
4. 了解where提问及相关的回答in…, on…, at…。
5.能用句型：Where can you find out about…? You can find out about…in/on…进行寻问和寻找相关信息。
情感态度
1．积极参与课堂活动，完成小组合作学习任务。
2．有兴趣用所学英语知识从图书馆借书，交流。
3．培养学生爱书、读书的好习惯。 1．积极参与课堂活动，完成小组合作学习任务。
2．乐于开口寻问他人和寻找相关信息。
3．培养和提高学生信息意识和素养。
学习策略
1．积极运用所学克服语言障碍，进行交流。
2．经常与教师和同学交流学习体会。
3．尽量通过多种渠道学习借书的有关英语知识。 1．运用所学进行工具书查找或寻问相关信息。
2．经常与教师和同学交流学习体会。
3．尽量通过多种渠道寻问和查找相关信息。
文化意识
对一般的请求Can I…?做出适当的反应。
模块 Module 5 Decisions
单元 Unit 1 Unit 2
语言知识 1.词汇：light, broken, heavy, pocket。
2、语法：初步了解过去分词表示事物状态
3、句型：
This black bag is nice.
This blue one is big and light.
4、功能：学会如何描述事物的特征 1、语音：字母组合oa,oy,oo在单词中的读音
2、词汇：hard
3、语法：了解It’s +形容词可表达自己对某事物的看法
4、句型：It’s……for…….
5、功能：了解如何表达自己的看法
语言技能 1、能听、说、读、写单词：
light, broben,heavy, pocket
2、能用句型
This black bag is nice.
This blue one is big and light.
描述事物的特征bsp; 1、了解字母组合oa, oy, oo在单词中的读音
2、能听、说、读、写单词：hard
3、能用句型：It’s……for…….
It’s too big for you.
表达自己的看法
情感态度 敢于开口，积极参与，有兴趣描述各种事物的特征 敢于开口，积极参与,有兴趣与他人进行交流。
学习策略 1、积极与他人配合，共同完成学习任务。
2、对所学内容能主动练习和实践。 1、积极与他人配合，共同完成学习任务。
2、对所学内容能主动练习和实践。
文化意识 对一般事物的描述能做出适当反应
模块 Module 6 Travel
单元 Unit 1 Unit 2
语言知识 1、词汇：photo, stay, week
2、语法：问词 When
答语in July
3、句型：
Did you go with……？
When did you go to……？
4、功能：谈论旅游见闻。 1、语音：字母组合or, oor, our, ou, ow, ur在单词中的读音。
2、词汇：parent, rode, horse, climb, holiday
3、句型：
Where did you go for your holidays?Where is ……？
4、功能：能听懂描述某个地方的方位
语言技能 1、能听、说、读、写单词：
photo, stay ,week
2、能用句型
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