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第四册 第一单元 谈《药》的主题及其教学设想

    06-21 10:57:44    浏览次数: 685次    栏目:高二语文教案

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夏瑜:资产阶级民主革命战士[侧面描写]

〈一〉自身表现

(1)关在牢里还要劝牢头造反──大无畏精神,主观上:进步

(2)“这大清的天下是我们大家的”──有政治理想

〈二〉别人对他的态度

(1)嘲讽他、说他“疯了”(“花白胡子”“驼背五少爷”等人)

(2)行刑时许多人只是看热闹,客观上:愚昧

(3)他的血用来“治病”,群众不理解革命

(4)夏三爷爷告密,愚昧不觉悟

(5)夏四奶奶上坟,面露羞愧颜色

[分析]在夏瑜身上,体现了资产阶级旧民主主义革命者有革命的热情和献身精神。但群众及亲人不理解,不知革命是怎么回事,反映了他们的愚昧和不觉悟。

康大叔:封建统治阶级的鹰犬、走狗(这个人物形象由学生自己分析,引导学生从肖像、行为、服饰三方面来分析人物性格,然后板书)

肖像:“眼光像两把刀”“满脸横肉”凶恶

行为:“抢”“扯”“裹”“塞”“抓”“捏”“哼”“闯”贪婪,穷凶极恶的反动势力代表

“披着玄色布衫”服饰:“散着纽扣”粗鲁“胡乱捆在腰间”

[分析]“康大叔”是反动派的爪牙、鹰犬,代表王朝权威,从他身上看到封建势力的强大。

[小结]社会现实:革命者──勇敢、有革命热情、有政治理想

群众一愚昧麻木、迷信落后

敌人──穷凶极恶

这样的社会现实,革命力量如此薄弱,发动革命必然失利。作品旨在提醒人们必须寻找救治群众的“药方”,以唤起民众的觉醒,壮大革命队伍,最终推翻封建统治。

通过以上人物形象分析,对作品主题就不难理解了。

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