20xx年，在学校党委的正确领导下，按照学生工作部的要求，初等教育学院认真落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》以学生党建为龙头，以思想政治教育为主线，以队伍建设为根本，以学风建设为基础，以校园精神文明建设为依托，以资困助学为保障，加强文化素质教育与心理健康教育，积极优化全员育人环境，努力培养学生的创新能力，不断提高学生的综合素质。全体学生工作者以饱满的工作热情和干劲，以与时俱进的思想观念和开拓创新的精神状态，全身心地投入到学生工作中去，踏实勤勉，奋发有为，始终坚持以人为本，学生第一，始终坚持科学发展，和谐为先，兢兢业业，甘于奉献，在思想政治教育和学生管理工作中取得了较大成绩。
一、统一思想，提高认识，全面加强和改进大学生思想政治教育工作
1．思想政治教育
学习贯彻中发16号等上级文件精神，开展以“八荣八耻”为主题的社会主义荣辱观教育；以文体活动、主题班会等形式为载体，开展爱国主义、集体主义、社会主义等各类主题教育活动。强化理想信念、社会责任感教育首先从“为人”、“为学”作为切入点，强调成人与成才的关系，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；强调学习的积极性和主动性，求真务实、端正学风，激励和引导学生确立并通过刻苦的努力去实现自己的人生目标；强调爱校爱师，体现主人翁精神，珍惜大学学习机会，珍惜青春时光，珍惜父母、教师的亲情，使学生树立责任感并转化为自己学习成才的内在动力。并结合实际开展学生爱校教育，大学一年级新生刚入学，我们就安排校史、校训的教育，参观校史陈列室，聘请老校长讲学校创业史，讲“修德求真”校训，用学校艰苦的创业史（尤其是建国初期培养小学教师的初级师范学校的历史）和优秀校友的奋斗人生激励和教育广大学生。并结合本专业特点，开展“了解专业、熟悉专业、热爱专业” 为主题的教育活动，开设“小学教师培养的发展历程与前景展望”等讲座，开展新老学生学习经验交流活动，通过专业教育活动，收到比较明显的效果。
2．基础道德教育
为贯彻落实中央16号文件精神，我院从大处着眼，小处入手，大局立意，细节渗透，整体构建学校的思想道德建设工作，形成了以学校、社区、家庭为基地，以丰富多彩的德育实践活动为载体，多渠道、多层面地创造性地开展大学生思想政治教育工作，努力开创学生思想品德建设工作的新局面。 （1）诚信教育 ▲我院在对20xx年新生进行入学教育时，通过谈心等方式帮助他们适应大学生活，并在其中加入诚信教育的内容， 在每学期的期中、期末考试之前，通过班主任下班教育、开主题班会等形式分别对各班学生进行诚信教育，严格杜绝作弊现象的发生；我院自20xx年成立以来，还没有学生考试作弊的事件发生过，诚信教育效果明显。
▲号召学生党员在诚信方面发挥模范带头作用；通过广泛、深入、持久的道德宣传教育，增强全体大学生的道德观念，构建社会主义诚信体系，做好毕业生的就业时的诚信教育工作，邀请专家解读劳动合同签订的注意事项，做好就业推荐表的审核发放工作。
▲加强对贷款学生的诚信教育，在本学年办理学生贷款发放工作之前，多次组织贷款学生座谈，引导学生加强道德修养，自重、自省、自警、自励，书力求真务实，言行一致的诚信形象，使诚实守信深入人心。目前我院贷款学生还贷情况良好，无拖欠现象发生。
（2）文明礼仪教育
▲印发《初等教育学院学生使用手册》，全院学生人手一册，要求学生重点学习“师生礼仪规范”，做到“举止文雅、仪表端正、语言文明、礼貌待人”。特别是学生见习、实习前，学院专门召开主题教育大会，要求学生注意见、实习过程中的礼仪文明，严格执行教师文明礼仪，遵守教师礼仪规范。
▲通过主题班会、演讲、座谈等活动，在全院学生中组织开展大学生“文明修身”工程，引导学生革除生活陋习，养成科学、文明的生活习惯和行为方式，取得了较好的效果。
（3）基本日常行为教育。分层次、分年级进行学风教育。根据大学生的个性特点、心理特点和思想状况的不同，根据大学生专业、年级的不同分别确定不同的教育思路，实施不同的教育内容，采取不同的教育方法，使学风教育内容符合大学生的实际需要，如在一年级侧重于校纪校规、作风养成教育，二年级侧重于成才观教育，三年级侧重于考研、考级引导教育，四年级侧重于择业观和创业精神的培养教育，大大增强了教育的实效性。在此基础上，通过每周的学生干部例会、班级的主题班会、年段教育会议等形式，把日常行为规范教育从点到面，渗透到每个学生心中。
3．专项教育： （1）新生始业教育。以始业教育为抓手，强化理想信念、社会责任感教育，以实现专业教育的全程化。首先从“为人”、“为学”入手，强调成人与成才的关系，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；强调学习的积极性和主动性，激励和引导学生确立并通过刻苦的努力去实现自己的人生目标；强调爱校爱师，体现主人翁精神，珍惜大学学习机会，珍惜青春时光，珍惜父母、教师的亲情，使学生树立责任感并转化为自己学习成才的内在动力。 主要包括：理想信念教育。教师职业素质教育。加强学生的教师职业素质教育。专业学习方法创新和专业技术能力的培养教育，心理健康教育和安全法纪教育；学习《普通高等学校学生管理规定》和《长沙文理学院学生手册》及相关文件资料，并组织学生参加相关内容的考试。
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我院的新生始业教育内容安排，既重视大学生常规教育的内容，同时更加注重结合专业特点和专业学习方法，这些始业教育中重要的特色教育内容，让学生明确了小学教师职业素质包括良好的心理素质、身体素质、道德素质、情感素质、礼仪素质等，学生明白了职业素质水平、专业技术能力直接关系到将来个人成材和事业的发展；宏扬健康独立的个性，艰苦奋斗、乐观向上的精神，团结协作、踏实诚信的品质；使学生保持心理健康，以适应大学生活和社会发展的需要
（2）毕业教育。20xx年，我院第一届小学教育本科学生即将毕业，针对目前学生就业困难大、情绪波动大等情况，有针对性地制订了毕业教育计划。
4．典型教育
小学教育专业有“博雅”教育的美称，但也不免有不精不专的危险。面对这一现状，学院工作力求两手抓，而且提出了两手都要硬的目标。
作为本科教学的高起点，我们大力加强文化基础课教学，领导重视，教师敬业，学生努力，形成良好的教风和学风，在20xx年湖南省大学生高等数学（微积分）竞赛中获得了很好的成绩，获奖等次及获奖面均创历史最好水平。许炎均同学获得文专类唯一的一等奖，另外共有7位同学分获二等奖和三等奖。初等教育学院共有13名同学参加此次高数竞赛，获奖率达61.5%。
教师技能的培养重在训练教师基本功，不断增强教师自身的技能技巧，力求能够造就未来技能过硬、教育素质兼优的教师队伍。一分耕耘，一分收获。在20xx年度，在全院师生的努力下，已有17人成为湖南省高等教育书法专业委员会会员，应旭群同学的《秋语》入选《湖南省第六届女花鸟画家作品展》，江晨同学的《红遍秋野》入选了湖南省美术家协会举办的湖南省第七届花鸟画展。能书善画将是我们小教的一个特色和品牌。
《名校生的高三笔记本卖火了——收入资助贫困声，长沙文理学院学子的“创意”引起关注》这则新闻大家很熟悉，想出这个点子的人这是小教033班的杨鹏辉同学。他真心地关心自己身边的同学，用自己的实际行动努力为他们出自己的微薄之力。他的勇气和真诚感动了所有人。CCTV-10，湖南电视台，钱江晚报，都市快报，天天商报等媒体给以极大的关注，甚至还有台湾的报章也想学学这个创意。学院及时关注了这一事件，并主动和杨鹏辉等发起人联系，在资金上给以支持，人力上进行配备，精神上给以鼓励，思想上进行交流，工作上给以指导。并且承办了第一期的资助仪式，使这项工作有了一个小小的但意义重大的阶段性成绩。正如发起人所憧憬的，我们帮助有困难的人，让接受帮助人把这份爱传播给需要帮助的人，那么星星之火可以燎原，人间将充满爱。学院为拥有这样的学生感到自豪，也为资困助学工作开创了一条全新的道路，这将是一笔更大的财富。
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