2017年上学期数学教研组工作计划

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 20xx年上学期数学教研组工作计划
一、指导思想：
   以新课程理念为指导，以研究课堂为重点，深入研究教法与学法的关系，适应新课程改革的小学数学教学模式，促进学生真正意义上的自主化学习。正确处理继承与发展，创新与质量的辩证关系，扎扎实实推进素质教育，提升教研活动的质量，使我校的教育教学质量上一个台阶。
  二、工作目标：
   积极学习新课程标准，尽快转变教师角色与教学行为。用先进的教学理念来指导教学实践活动，引导学生开展自我学习、合作学习和创新学习。鼓励教师积极开展教学研究，探索切实有效的教学方法，全面提高教学质量。
  结合新课程标准的实施，发挥教研组功能，鼓励教师留心收集优秀的教学案例，养成反思习惯，积极开展课题的研究和论文的撰写工作，全面提高教师的业务素质。同时还为教师积极搭设展现自我的舞台，倡导“朴实、严谨”的教学风气，做好差生的转化工作，努力提高学科质量。
  三、主要工作及措施：
  1、加强理论学习，更新观念，提高素质。
  　　加强理论学习，适应课程改革需求，根据课程改革对数学学科的要求，强化学习过程。鼓励教师以自学为主，坚持每双周为教研组活动、每单周为备课组活动时间，确保教研活动有成效，每次活动重点解决一、两个问题。本学期将重点组织数学教师学习《数学课程标准》、观看教学观摩课录相，学习理论专著和报刊杂志上的经验文章，不断更新教育教学理念，指导教学实践。
  2、做实教学常规工作。
  （1）积极落实教学常规，做到：备课 “深”、上课 “实”、作业 “精”、教学“活”、活动 “勤”、考核“严”、辅导 “细”、负担 “轻”、质量 “高”。
  （2）增强研讨氛围。本学期，继续开展教研组内听课、教研组赛课等教学活动。通过说课，评课等手段，认真分析研究教学过程的优劣得失，扬长避短，提高教学艺术和水平。
  （3）积极开展综合实践活动。通过“数学与生活”主题活动，引导学生从生活和社区中去寻找、发现自己感兴趣的数学问题，记入数学日记，并组织学生对有价值的数学问题进行交流和分析，广泛开展调查、观察、上网、试验、咨询等综合实践活动，培养学生的探究和创新意识，发展综合运用知识解决实际问题的能力和人际交往能力。
  3、发挥集体优势，提高教学效率。
   为使教学成绩大面积提高，我们充分发挥集体优势，以年级为单位建立备课组，通过集体备课提高备课质量，从而提高教学质量。
  集体备课：讨论教材的重点及突破重点方法、难点及转化难点的方法。拟订教教学方案、精心设计或选择教学练习，探讨教学方法（特别是1-5年级新教材的教学方法），做到三统一，即“统一目标，统一教案，统一练习”，真正做到取长补短，资源共享，改变过去那种单兵作战，闭门造车的教学方法，各年级备课组有专人负责，做好集体备课笔记。
  4、继续加强学生辅导，促进全面发展。
  教学面向全体学生，积极辅导学习困难的学生，使他们在原有水平上得到相应提高；也要关注优秀学生的发展，有针对性地加强辅导，发挥他们聪明才智，力争在原有基础上再创辉煌。
 
 
 
  四、月工作安排：
  二月份：
  1、制定并通过教研组工作计划。
  2、参加区的教材培训
  　　3、制定各年级数学教学计划。
  4、期初教案检查。
  三月份：
  　 1、学习《数学课程标准》，观看教学录相。
   　2、计算教学研讨。
  　　3、练习设计检查。
  　　4、出好期中考试试卷。
  四月份：
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  　　1、期中考试，质量分析。
  　　2、应用题教学研讨。
  　　3、优秀作业展览。
  4、四年级一日开放活动数学教学安排
  5、毕业班数学质量研讨
  五月份：
  　　1、评优课、示范课教学活动。
  　　2、作业检查。
  　　3、期末出卷工作
  六月份：
  　　1、期末复习研讨活动。
  　　2、期末考试，质量分析。
  　　3、案例、课后反思等收集、交流。
  　　4、教研组工作总结。