PEP英语三年级上册Unit3B部分Let’s talk 教学反思

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    本课主要是A部分Let’s talk 会话学习的基础上,增加I’m fine ,thank you./Very well ,thanks.对问候的多种回答语的教学,并让学生在真实的情景中运用．我在平时备课时就注意了新旧知识的串联，做到以旧引新，以新温旧，因此在这节课前让学生唱《Who’s wearing yellow today ?》并让学生用新单词red、  blue、  purple 、green进行替代，在歌声中复习新单词；接着通过两个小游戏对这几个新单词再一次的进行了巩固，营造了一个轻松的学习氛围。在新课显现过程中，我先与学生进行了对话，对话内容为到目前为止所学的知识，让他们对所学知识进行运用，并引出新知：I’m fine ,thank you. Very well ,thanks .Let’s paint. Great．教具的合理运用有助于突出重点、突破难点，使教学活动更容易操作，在这节课中我准备了单词卡片：How 、  are、  you 、 fine 、 I’m、  thank、  you、  thanks 、very 、 well 、paint 、great．在课上我逐个显现单词，然连接成句子，学生掌握情况较好。然后对此新对话大面积的进行操练，通过这几个环节下来，学生对新对话掌握比较好。我认为让学生自己操练时唯一不足的是没有为他们设计一个情景，以便让他们懂得在日常生活中如何运用此对话。本课通过歌曲、游戏、对话表演等形式激发了学生的学习兴趣，复习旧课时为新课埋下伏笔， 教授新课时能很好地复习已学知识，于是，学生所学的知识就能随着时间的推移而滚雪球似地增加，学生的学习积极性就会大大增强。《PEP英语三年级上册Unit3B部分Let’s talk 教学反思》这一教学反思，来自www.deyou8.com网！http://www.deyou8.com