小学三年级下册语文复习计划

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  　　小学三年级下册语文复习计划   　　一、指导思想： 　　１、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。 　　２、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力，让每个学生考出好成绩。 　　二、学生情况分析: 　　本班共有学生50名，其中男生25名，女生25名。从整体看，优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在复习阶段还要对他们多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给复习方法，使他们能和大家一起快乐学习，弥补平时学习漏洞，以求共同进步。 　　三、语文知识复习总目标： 　　（一）汉语拼音目标 　　继续复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音，阅读。 　　（二）识字与写字目标 　　1、复习本册认识的200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。 　　2、复习使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。 　　（三）阅读目标 　　1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 　　3、复习初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情的方法。 　　4、复习略读的方法，粗知文章大意。 　　5、复习并积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，复习复述课文。 　　6、在复习期间继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 　　（四）口语交际目标 　　复习学生能逐步清楚明白地讲述一件事情。 　　（五）习作目标 　　复习学生能不拘形式地写下见闻、感受和想象。并将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 　　四、复习重点 　　1、正确书写、默写生字词。 　　2、朗读、背诵课文。 　　3、阅读训练。 　　4、习作练习。 　　五、复习方法: 　　在复习过程中不仅要培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，还要进行扎实有效的复习，帮学生理清思路，掌握重点、难点，理解所要把握的内容。为此主要分以下三步走： 　　（一）全面、系统地复习： 　　1、掌握本册书所学生字新词，并能熟练理解运用。 　　2、能熟练背诵并默写本册书所要求片断。 　　3、能正确理解课文内容，掌握文章的中心，感知课文中人物的精神等等。 　　4、能写清一件事和写一种动物等等，并能初步做到重点突出，具体生动。 　　5、掌握改写句子、写比喻句等基本知识技能。 　　6、掌握把字句和被字句，会准确转换。 　　7 、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。 　　（二）重点、综合地复习： 　　这一点一定要抓住重点和关键，以点带面。同是要增加练习，但要精选，从而能举一反三、解类旁通，要在准确、规范，熟练上下功夫。 　　（三）调整、巩固地复习： 　　利用较短时间，以学生自主复习为主，自己查漏补缺。 　　六、复习措施： 　　1、注意实效性，注意方法的渗透指导，避免过多的题目训练。 　　2、注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。 　　3、 重视积累和总结日常生活中学习的生词、句子等基础知识，夯实基础。 　　4、复习中要实中求活，让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。同时要重视学生创性精神的培养。 　　5、 把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提高。精选习题，不搞题海。 　　6、 改进对学生评估，错了自己订正可以加分，促使学生检查、分析错误，不断提高。 　　7、 积极辅导差生，让基本的大纲要求必须100%的实现达到。出一些富有思考的题，让学习较好的学生达到满足。 　　七、培优补差学生名单及措施： 　　前20%学生名单： 　　后20%学生名单： 　　1、为优等生多创造机会，锻炼他们的心理素质与创新能力。 　　2、找准后进生的后进点，因人制宜制定合理的补差计划。同时对差生加强学习习惯的培养及基础知识的学习。 　　3、在复习课上给后进生多创设机会，品尝成功，树信心。 　　4、复习过程中多与后进生谈心，多做情感交流。   　　小学三年级下册语文复习计划的延伸阅读：如何写好你的工作计划   　　一、为什么要写工作计划：1、计划是提高工作效率的有效手段。工作有两种形式：一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。2、计划能力是各级干部管理水平的体现。个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动）   　　二、怎样写好工作计划：如何才能做出一分良好的工作呢？总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。工作计划的四大要素：(1)工作内容 （做什么：WHAT）(2)工作方法 （怎么做：HOW）(3)工作分工 （谁来做：WHO）(4)工作进度 （什么做完：WHEN）   　　三、如何保证工作计划得到执行：工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。             小学三年级下册语文复习计划