小学三年级美术教学计划

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  小学三年级美术教学计划   　　学生知识能力学习习惯分析： 　　三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。 　　教学目的任务： 　　1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。 　　2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。 　　3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 　　4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。 　　教学重点难点： 　　教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。 　　教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。 　　个人教研专题： 　　小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。 　　完成任务的措施： 　　1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。 　　2、做好课前的各项准备活动。 　　3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 　　课时安排： 　　第一周：原色和间色 　　第二周：画汗衫 　　第三周：粉印版画  生活用品 　　第四周：厨房  家务活 　　第五周：水墨游戏 　　第六周：青花盘 　　第七周：我设计的建筑（一、二） 　　第八周：二方连续 　　第九周：有趣的昆虫（一、二） 　　第十周：动物朋友（一、二） 　　第十一周：我和动物朋友 　　第十二周：亲昵 　　第十三周：动物面具 　　第十四周：画脸 　　第十五周：看戏 　　第十六周：吸引人的学校活动 　　第十七周：会转的玩具 　　第十八周：泥板雕刻 　　第十九周：中国民间玩具 　　第二十周：复习考试   　　小学三年级美术教学计划的延伸阅读：如何写好你的工作计划   　　一、为什么要写工作计划：1、计划是提高工作效率的有效手段。工作有两种形式：一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。2、计划能力是各级干部管理水平的体现。个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动）   　　二、怎样写好工作计划：如何才能做出一分良好的工作呢？总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。工作计划的四大要素：(1)工作内容 （做什么：WHAT）(2)工作方法 （怎么做：HOW）(3)工作分工 （谁来做：WHO）(4)工作进度 （什么做完：WHEN）   　　三、如何保证工作计划得到执行：工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。             小学三年级美术教学计划