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中考化学如何学习化学物质

    11-14 22:55:02    浏览次数: 404次    栏目:初中化学学习方法

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中考化学如何学习化学物质

我们生活在一个绚丽多彩的物质世界中,“身边的化学物质”是九年级化学课的重要学习主题,学习该主题有助于我们形成科学的物质观。下面以氧气为例,谈谈学习化学物质的基本方法。

一、熟悉教材,理顺学习思路

介绍化学物质时,教材一般按照“存在→组成→性质→用途→制法”顺序展开。例如,课题1指出氧气存在于空气中,属于纯净物;课题2讲述氧气的物理性质和化学性质;课题3介绍氧气的实验室制法。这样编写,体现了知识间的内在联系,按照这一思路进行学习,符合认知规律

二、重视实验,突出物质性质

实验是手段,反应是主体。实验是学习、研究化学的重要手段,实验观察能丰富我们对物质性质的感性认识,避免死记硬背。化学性质是核心知识,反应表达式是学习的“重中之重”,必须高度重视、熟练掌握。例如,教材中与氧气有关的反应表达式有两类,一类表示氧气的化学性质(与金属铝、铁,非金属磷、硫、木炭的反应),另一类表示氧气的制法(使用高锰酸钾、过氧化氢等),要能熟练书写这些反应表达式,并记住有关的现象。

三、外引内联,形成知识网络

研究表明,合理的认识结构是发展能力的基础。进行单元复习时,要从更高的视角重新审视学过的知识,找出各部分知识之间的内在联系,建构一个完整、合理的知识网络(可参照下图)。例如,氧气只由一种物质组成,这就决定了它属于纯净物,具有确定的性质。氧气不易溶于水、密度比空气大,决定了制取时可用排水法或向上排空气法收集。氧气具有支持燃烧、供给呼吸的性质,决定了它可用带火星的木条检验,可用于炼钢、医疗急救等。空气中存在氧气,决定了工业上需要的大量氧气可通过分离液态空气来获得。

 

四、联系实际,提高应用能力

理论联系实际,要自觉把所学知识与生产、生活相联系,学会从化学的视角分析问题、解决问题。知识只有在应用中才能得到内化和升华,完成一定量的作业是学好化学的重要保证。做作业时,要养成认真审题、规范作答、解后反思的习惯,要善于总结解题规律。例如,通过解答“怎样鉴别二氧化碳和氧气”,总结出鉴别物质应当从物质的差异性入手,从二氧化碳的性质看,可用澄清石灰水鉴别,从氧气的性质看,可用燃着的木条鉴别。

“学习有法,但无定法,贵在得法”。上述方法供同学们参考,希望对你们能有所启示。