2010高考语文学案：句式变换考点知识清单
一、命题特点：
选用句式时要根据语意表达的需要、情感表达的需要和语气连贯等方面的需要。
句式变换是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，将句子由一种句式变成另一种句式的过程。变换句式包括主动句和被动句、肯定句和否定句、长句和短句、整句和散句、常式句和变式句以及各种不同语气的句子间的相互转换。变换句式，有时是为了增加文采，有时是为了强调突出，有时是为了连贯，有时是为了使句子更容易为人所理解。
句式变换题与修辞手法合为一体进行考查，这样既是考句式，也是考修辞，可谓一石二鸟。
选用句式的能力，指的是根据语境需要来选择最恰当的句子的一种能力。只要不是病句，句式本身无好坏之分，关键在于要符合语境的需要。在高考试题中选用句式一般为选择题。选用句式与“连贯、得体、简明”的修辞要求存在着交叉关系，近几年很少单独设题。此知识点主要放在“连贯”中复习。
无论是选用、仿用还是变换句式，都必须掌握句子的类型及句式变换的类型。如果句子类型都分不清楚，选用仿用以及变换句式就会无从着手。
二、考点解析
(一)变换句式的基本要求：
(1)变换句式一般是在同义句式中进行的，不管题目本身是否作出要求，变换后的句子一定都要保留原意。为此，在具体操作中，与句式变换无关的文字可原封不动，必要时个别文字可以变动，如增、删、换、调等，但变动不要太多。
(2)每一种句式都有相对的同义句式，如长句与短句对应、主动句与被动句对应；整句与散句对应、常式句与变式句对应、口语句与书面语句对应等。要按照相应的关系去变换句式，避免张冠李戴。
(3)在一定的语言环境下，讲求句子的选择是为了收到理想的表达效果，属于修辞的范畴。一般地说，修辞活动必须在合乎语法和逻辑的前提下进行，因此，在变换句式的同时，要注意语言的通顺生动合理，防止顾此失彼。
(二)变换和选用的原则：
①不改变原意；
②不能增删改变内容；
③可增删个别词语；
④注意层次及逻辑关系；
⑤尽量避免重复，可用指代词简化。
三、方法点拨
1．长句和短句的变换
长句和短句是相对而言的，词语多、结构复杂的句子就是长句；词语较少、结构简单的句子就是短句。长句和短句各有特点，表达效果也各有不同：长句能使表达严密、精确、细致，使条理贯通、气势畅达，适宜于政论性的文章和在文学作品中描写自然景色、心理活动的内容；短句节奏短促、干脆利落、简洁明快、生动活泼，适宜于叙述性的文章，尤其适宜于表现紧张的气氛、激越的情绪、坚定的语气等。
(1)长句变短句。
①先抓住句子的主干，明确句子的中心、意思，然后抽出附加成分，将它们变成按时间先后顺序排列的短句。
②抽出句子的主干，让并列的修饰语分别变成分句。
③抽出复杂的修饰成分中的一部分，改为复句里的单句，再让其他的修饰成分分别作分句。
(2)短句变长句。
长句变短句或短句变长句时，应注意：句子内容不能省略，不能改变，可以调整语序，增删个别词语，不能有语病。
长句和短句的变换方法也适宜于单句和复句的变换。因为长句变短句就是把原来单句中的修饰成分变成一个或几个句子，这些句子与原来句子的主干部分组合在—起，也就成了一种复句的形式；反过来，短句变长句，也主要是把复句形式的几个句子组成结构复杂的单句。
2．主动句、“把”字句和被动句的变换
主语是动作或行为的实施者的句子叫主动句。用“把”字将谓语动词支配的对象提到谓语动词前的特殊句式叫“把”字句。主语是动作行为的受事者的句子叫被动句。它们三者之间根据表达的重点可以互相转换。
3．肯定句和否定句的变换
一般肯定句和单重否定句的互相转换比较容易，但要特别注意的是由肯定句变成双重否定句或否定的反问句时，千万不要把意思说反了。例如：
科学发展至今天，谁也不会否认地球不是围绕太阳转这个简单的事实。(三重否定表否定，与原意相反，应去掉“不是”。)
4．陈述句和反问句的变换
陈述句变疑问词句必须变成反问句才能与原意相等。反之，去掉加强反问的副词、助词，变问号为句号即可。如：
陈述句：这种主观主义的作风，还在许多同志中间存在着。
反问句：这种主观主义的作风，不是还在许多同志中间存在着吗?
5．祈使句和疑问句的变换
将祈使句改成疑问句时，首先要去掉表示祈求命令的动词，使原先的被祈使者成为切司对象，作主语。然后，要在谓语中心词前面加上“能不能”、“可不可以”之类的词语向对方发问，最后将祈使句末尾的句号、感叹号改成问号。把疑问句改成祈使句，就是把谓语中心词前的“能不能”、“可不可以”之类的词语去掉，然后加上表示祈求命令的动词，最后将句末的问号改成叹号或句号。如：
祈使句：请你不要再批评他了。
疑问句：你能不能不再批评他了?
6．口语句式与书面句式的变换
口语里经常出现而在书面语里较少出现的句式，叫口语句式；书面语里经常出现而在口语里较少出现的句式，叫书面句式。这两种句式的主要区别是：口语句式的特点是比较短小，结构也简单，少用关联词语，它的修辞作用主要是活泼、自然；书面句式的特点是多用长句，结构较复杂，关联词语用得较多，有时沿用一些文言句式，它的修辞作用主要是严谨、周密。此外，口语句式和书面句式在所运用的词语方面，也具有明显的风格色彩上的区别：口语句式大都由通俗的口语词组成；书面句式大都由文雅的书面语词组成。
下面是一段书面句式，若改成广播稿，这种口语句式有四处非改不可。
自从我省西部(a)地区发生强烈地震(b)以来，本市各界(c)对震灾(d)以后的人民生活十分关心，积极开展赈灾(e)活动，捐款累计(f)已逾100万元之巨(g)。我厂原来已经捐款（包括已经捐赠衣服、物品折款(h)8万元），昨天又捐款2万元，这些钱物已经转送(i)到了灾区。
应改动的四处序号是：d、e、g、h(按：d和e是同音词，听起来容易混淆。g和h含有书面语词，未能口语化)。
7．常式句和变式句的变换
常式句是指正常语序的句子，变式句是指句子成分倒装的句子。例如：
①你怎么了?(常式句)
②怎么了？你?(主谓倒装)
③学生家长明天下午在会议室开会。(常式句)