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2017中考考点梳理十八：文言散文 (二）,
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
1．第一段“有亭翼然临于泉上者”中的“翼然”在文中是什么意思？
2．“醉翁之意不在酒”现在通常用来表示什么意思？
3．第一段作者由“环滁皆山也”起笔，依次描绘了哪些景物？
4．比较下面两组句式不同的表达效果。
【甲】望之蔚然而深秀者，琅琊也。
水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
【乙】琅琊山，蔚然而深秀。
酿泉，水声潺潺而泻出于两峰之间。
醉翁亭，翼然临于泉上。
5．把文中画线句翻译成现代汉语。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
（四）阅读下面文言语段，完成1～5题。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
1．第一段文字，作者用“移步换景”的写法，引导我们来到了小石潭边，看到了多种不同的景物。如果让你把这段文字分为两个层次，你觉得应该从哪儿划分开？为什么？
2．小石潭的水有什么特点？作者是怎样写出这一特点的？
3．作者描写潭中的鱼，采用了怎样的写法和修辞手法？
4．“斗折蛇行，明灭可见”“犬牙差互”分别写的是什么？
5．把下列句子翻译成现代汉语。（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
（五）阅读下面文言语段，完成1～5题。
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
1．把下面两个句子翻译成现代汉语。
（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
（2）湖中焉得更有此人！
2．《湖心亭看雪》写于明王朝灭亡以后，文章开头交代时间为什么要使用明代的帝王纪年？
3．作者写雪景，为什么要着力写堤、亭、舟、人？
4．写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么？
5．舟子为什么说作者“痴”？
（六）阅读下文，完成1～6题。
记王忠肃公翱事 崔铣
公为吏部尚书，忠清为英皇所任信。仲孙以荫入监，将应秋试，以有司印卷白公。公曰：“汝才可登第，吾岂忍蔽之哉？如汝误中选，则妨一寒士矣。且汝有阶得仕，何必强所不能，以希冀非心邪？”列卷火之。
公一女，嫁为畿辅①某官某妻。公夫人甚爱女，每迎女，婿固不遣，恚而语女曰：“而翁长铨②，迁我京职，则汝朝夕侍母；且迁我如振落叶耳，而固吝者何？”女寄言于母。夫人一夕置酒，跪白公。公大怒，取案上器击伤夫人，出，驾③而宿于朝房，旬乃还第。婿竟不调。
公为都御史，与太监某守辽东。某亦守法，与公甚相得也。后公改两广，太监泣别，赠大珠四枚。公固辞。太监泣曰：“是非贿得之。昔先皇颁僧保所货西洋珠于侍臣，某得八焉，今以半别公，公固知某不贪也。”公受珠，内所著披袄中，纫之。后还朝，求太监后，得二从子。公劳之曰：“若翁廉，若辈得无苦贫乎？”皆曰：“然。”公曰：“如有营，予佐尔贾。”二子心计，公无从办，特示故人意耳。皆阳④应曰：“诺。”公屡促之，必如约，乃伪为屋券，列贾五百金，告公。公拆袄，出珠授之，封识⑤宛然。
【注释】①畿（jī）辅：旧称首都周围一带。②长铨：担任吏部的长官。③驾：坐车。④阳：表面上，假装。⑤识：同“帜”，标志，记号。
1．对句中划线词解释不准确的一项是 （ ）
A．婿
固不遣（坚决） B．婿
竟不调（竟然）
C．今以半
别公（赠别） D．
是非贿得之（这）
2．下列句子不含通假字的一项是 （ ）
A．而翁长铨 B．公固知某不贪也
C．内所著披袄中 D．列贾五百金
3．用现代汉语写出下面两个句子的意思。
（1）且迁我如振落叶耳，而固吝者何？
（2）若翁廉，若辈得无苦贫乎？
4．品味下面句中加点词的内涵。
公夫人甚爱女，每迎女，婿固不遣，恚而语女曰……
5．本文通过“列卷火之”“拒婿调迁”“珠还原主”三则小故事，表现了王翱怎样的美德？
6．本文在选材上有什么特点？
（七）阅读下面文言语段，完成1～5题。
飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，宁大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣!”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁，信，智，勇，严，阙一不可。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”
1．解释下列句中划线的词。（1）飞曰：“主上宵旰，宁大将安乐时耶！”
却不受。（2）
课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。（3）
猝遇敌不动。
2．用现代汉语说说下面三个句子的意思。（1）主上宵旰，宁大将安乐时耶！（2）每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”（3）每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”
3．这篇简短生动的人物传记对岳飞一生的行事进行了总结，请根据内容概括出岳飞具有哪些优秀品质。
4．岳家军为什么能赢得“撼山易，撼岳家军难”的名声？
5．《满江红》是岳飞很有名的一首词，你能写出其中的一个名句吗？
（八）阅读下面文言语段，完成1～5题。
【甲】既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
【乙】宋濂尝与客饮，帝（明太祖朱元璋）密使人侦视。翼日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”
1．解释下列句中划线的词。（1）又
患无硕师名人与游（2）礼愈
至（3）濂
具以实对（4）间召问群臣
臧否 2．把下面两句话翻译成现代汉语。（1）既加冠，益慕圣贤之道。（2）诚然，卿不朕欺。
3．宋濂对乡之先达持怎样的态度？你怎样评价这种师生关系？
4．甲、乙两段文字分别写了宋濂的什么故事？由此可以看出他具有怎样的品质？
5．选择一个角度，谈谈你读了甲文或乙文后获得的启示。
参考答案：
Ⅰ中考试题精编
（一）1．（1）爱好（或"特别爱好""喜欢"）（2）跑（3）热水2．（1）因此人家多愿意把书借给我。（2）我求学的勤奋和艰苦大概就像这样。 3．作者从读书中得到精神上的快乐，不在意生活的贫困。 4．（1）得书之难 （2）求师之诚 （3）求学之苦 5．示例：（1）学习的动力源于浓厚的兴趣。（2）向人求教要谦虚诚恳。（3）学习要敢于发问。（4）学习要有主动性。（5）学习要勤奋刻苦。（6）以读书为乐，就会不畏惧艰难。
（二）1．（1）迫近（2）在，到（3）日光（4）因，因为 2．（1）这就是岳阳楼的雄伟景象。（2）（如果）没有这种人，我和谁一道呢？（或：除了这种人
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