并列式写作兼编列提纲训练
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并列式写作兼编列提纲训练,
并列式写作兼编列提纲训练
邳州 韩箫
一、学 习 目标：
1.运用并列式写记叙文、散文(和议论文)；
2.通过列提纲提高作文效率，理清文章思路。（说作文训练）
二、知识点回顾：
1.记叙文、散文：总分结构、并列行文；写好开头，中间分层展开；注意扣题；以小见大，突显自我。
2.议论文：开门见山提出论点或以简洁文字引出论点，中间提出三个或三个以上分论点，结尾注意归结或引申。
3. 以小见大，写熟避生，积极明朗。
三、中考跟踪：在短时间内完成一篇高质量文章，既要符合命题要求，又要突出中心。总分结构，并列行文，以其层次清晰、主旨明朗的特点，深受阅卷老师好评。学习列提纲，熟练运用提纲有利于提高考场作文效率。
四、编 列 提纲：
1.列提纲对于考场作文尤其重要，结构安排是作文提纲最主要的部分，先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的。确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。设计好点题的时机及具体的方式、方法。考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。形式可以灵活。总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题？立意是否明确、深刻？对选择的材料还需要进一步做哪些取舍？材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的，它具有很强的实用性，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。
2.范例：A.《和谐之花处处开》
开头：我独自漫步在幽深的林荫道上，呼吸着清新的空气，享受着拥有愉悦心境的那份恬美。于是，我开始思索什么是和谐。
中间分三方面展开：
（一）、和谐是一朵淡黄素雅的康乃馨，沁人心脾。写母爱，以排比方式铺陈妈妈在平凡生活中对我的爱，并点题。
（二）、和谐是一朵娇艳夺目的月季花，拨人心弦。写友情，挫败后、失利时、彷徨时，通过朋友的话给我力量，并点题。
（三）、和谐是一朵朴素纯洁的白玉兰，冶人心智。写老师的赠言，毕业典礼上老师的笑，点题。
结尾总结展望。
B.《 揭 示 成 功》
开头自然引入论题：成功是每一个人的向往与渴望，在看到一个个社会名流走向成功时，心里总是有一种说不出的激动。我渴望能和他们一样。
中间分四方面展开：
（一）、成功要有理想。化用泰戈尔名言讲道理。
（二）、成功需要自信。用李白苏轼毛泽东名言论证。
（三）、成功需要勇气。概述秦始皇、荆苛、陈胜、鲁迅等人事例。以“如果没有勇气，哪有秦始皇一扫六合，虎视群雄的霸业”相似句式展开。
（四）、成功需要拼搏。列举范仲淹、王献之、李时珍事迹，以“没有几十年饿寒窗苦读，哪有范仲淹的文采”类似句式展开。
结尾总结：成功要理想，要自信，要勇气，要拼搏。相信自己，相信未来，超越梦想，铸就辉煌。成功在我们脚下，成功在我们手中！
3.譬如一座山林，其间有几堆乱石，无伤大雅；而一座花园中若有一处不协调，就会大煞风景。所以文章越短小越要注意其结构思路。有了匀称的骨架和明晰的思路，再辅以光鲜的枝叶，这棵作文之树就会葱郁旺盛了。
五、时间分配参考（考场作文）：
审题、打腹稿，10-----15分钟；列提纲，10分钟；写作，35------40分钟。
六、试题演练：
A组：1. 命 题：把微笑带给生活 做好我自己
2.半命题：生活需要________ 让_____走进心灵
3.话 题：潇洒 财富
B 组：1. 命 题`：守候心灵的春天 w
2.半命题：我___我美丽 ________，(是)不过时的美丽 tX
3.话 题：风景
C 组：在《老人与海》文学研讨会上，同学们各抒己见，有人赞美老人在海上用自己的心血和生命同有形的鲨鱼和无形的孤寂搏斗，这体现了老人的坚韧与顽强，他的人生美在抗争、拼搏的过程；有人赞美老人拖回了鱼骨，这其实是一种伟大的胜利，它剔去了一切伪装和虚伪，他的人生美在能坦然面对平凡而真实的结局；有人赞美老人在睡梦中梦见了非洲雄狮，这暗示了他的追求与渴望，他的人生美在还有梦想。
的确，人生的每个阶段，乃至每一步都是美的，过程可能是孤寂而痛苦的，结局可能是朴素而平凡的，梦想可能最终一无所获，但它却能擎起你心中的一片蓝天。它们共同谱写了人生壮丽的诗
