教学反思 教学计划 教学总结 教学文档 语文教学 数学教学 物理教学 化学教学 生物教学 历史教学 地理教学 政治教学 诗歌诗词 工作计划 工作总结 心得体会

当前位置:得优网教学文章语文教学语文辅导大全筛选文中的信息(苏教版高三必修)

筛选文中的信息(苏教版高三必修)

    11-14 22:57:17    浏览次数: 536次    栏目:语文辅导大全

标签:语文辅导大全,http://www.deyou8.com 筛选文中的信息(苏教版高三必修),
吕太后崩,大臣诛诸吕,辟阳侯与诸吕至深,卒不诛。计画所以全者,皆陆生、平原君之力也。
孝文时,淮南厉王杀辟阳侯,以党诸吕故。孝文闻其客朱建为其策,使吏捕欲治。闻吏至门,建欲自杀。诸子及吏皆曰:"事未可知,何自杀为?"建日:"我死祸绝,不及乃身矣。"遂自刭。文帝闻而惜之,曰:"吾无杀建意也。"乃召其子,拜为中大夫。使匈奴,单于无礼,骂单于,遂死匈奴中。
赞曰:高祖以征伐定天下,而缙绅之徒骋其知辩,并成大业。……朱建始名廉直,既距辟阳,不终其节,亦以丧身。
(节选自《汉书•郦陆朱刘叔孙传》)
【注】服具,办丧事。 赙,fù,以财物助人办丧事。
7.下列四组句子,能分别表现朱建"始名廉直""不终其节"的一组是 (    )

A. 


B.


C.


D.

8.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 (   )
A.朱建为人廉洁正直,从不曲意迎合别人。曾两度在黥布手下为官,因劝阻黥布谋反受到高祖赏识,被赐号平原君,并移居长安。
B.辟阳侯品行不端,朱建起初不愿与之交往,后因朱建丧母,而辟阳侯乘机施恩,他才与之交往。此后,朱建两度帮助辟阳侯逃避大难。
C.尽管朱建曾为辟阳侯及诸吕出谋划策,孝文帝还是没有严责他的意思,但他为了不连累家人而自杀,文帝甚至为他惋惜。
D.朱建的悲剧启示我们:为官者无论"穷""达",都应该独善其身,保住气节,善始善终。
(五)
杨洪字季休,犍为武阳人也。先主定蜀,太守李严命为功曹。严欲徙郡治舍,洪固谏不听,遂辞功曹,请退。严欲荐洪于州,为部蜀从事。先主争汉中,急书发兵,军师针军诸葛亮以问洪,洪曰:“汉中则益咽喉,存亡之机会,若无汉中则无蜀矣,此家门之祸也。方今之事,男子当战,女子当运,发兵何疑?时蜀郡太守法正从先主北行,亮于是表洪领蜀郡太守,从事皆办,遂使即真。
先主既称尊号,征吴不克,还住永安。汉嘉太守黄元纱为诸葛亮所不善,闻先主疾病,惧有后患,举郡反,烧临邛城。时亮东行省疾,成都单虚,是以元益无所惮。洪即启太子,遣其亲兵,使将军陈曶、郑绰讨元。众议以为元若不能围成都,当由越 据南中,洪曰:“元素信凶暴,无他恩信,何能办此?不过乘水东下,冀主上平安,面缚归死;如其有异,奔吴求活耳。敕曶、绰但于南安峡口遮,即便得矣。” 曶、绰承洪言,是生获元。
五年,丞相亮北往汉中,欲用张裔为留府长史,问洪何如?洪对曰:“裔天姿明察,长于治剧,才诚堪之,然性不公平,恐不可专任,不如留向朗。朗情伪差少,裔随从目下,效其器能,于事两善。”初,裔少与洪亲善裔流放在呈,洪临裔郡,裔子郁给郡吏,微过受罚,不特原假。裔后还闻之,深以为恨,与洪情好有损。及洪见亮出,至裔许,具说所言。裔答洪曰:“公留我了矣,明府不能止。”时人或疑洪意自欲作长史,或疑洪知裔自嫌,不愿裔处要职,典后事了。后裔与司盐校尉岑述①不和,至于仇恨。亮与裔书曰:“君昔在陌下,营坏,吾之用心,食不知味;后流迸南海,相为悲叹,寝不安席;及其来还,委付大任,同奖王室,自以为与君古之石交也。石交之道,举仇以相益,割骨肉以相明,犹不相谢也,况吾但委意于元俭,而君不能忍邪?”论者由是明洪无私。
(选自《三国志•蜀书》)
    注:①岑述:字元俭。
9.下列各项分别表现杨洪深谋远虑和不徇私情的一组是 (    )
A.敕留、绰但于南安道口遮,即便得矣
洪固谏不听,遂辞功曹,请退
B.汉中则益咽喉,存亡之机会,若无汉中则无蜀矣
洪临裔郡,裔子郁给郡吏,微过受罚,不特原假
C.洪即启太子,遣其亲兵,使将军陈曶、郑绰讨元
或疑洪和裔自嫌,



www.deyou8.com
不愿裔处要职,典后事也
D.亮于是表洪领蜀郡太守,众事皆办
及洪见高出,至裔许,具说所言
10.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 (    )
A.杨洪竭力劝谏太守李严、不要搬迁郡府,建制房舍,李严不听,杨洪于请求辞职。之后李严又想推荐扬洪做蜀郡从事。
B.汉嘉太守黄元举郡反叛,攻成都不克,占据南中,杨洪启奏太子刘禅,派大将在南安峡口设伏,生擒黄元。
C.杨洪少年时与张裔关系亲密,但张裔之子犯小错,杨洪也并不特别宽容他,张裔返蜀后,对这件事耿耿于怀。
D.诸葛亮欲用张裔为长史,杨洪表示不赞同,别人猜疑是杨洪怕张裔身居要职对己不利,最后这些人终于明白杨洪是正直无私的。
【参考答案】
1.B(①说何武严惩强暴者②是暴民诬告何武的话⑥是对何武的评价)
2.B(A原文中的“强暴”本是动词,不是形容词;C何武受到降职一级的处罚,不是“没有处罚”;矿歌颂何武的宽广胸襟”只是此文的创作意图之一,还有讽谕之意。)
3.D(①为韩褒年少时事,也不属谋略;③系“诸被署者”所为;⑥反映的是武帝对韩褒的敬重。)
4.B(明榜昭告在任用“杰黠少年”之后,“以毒攻毒”也不符合文意。)
5.D(③是说范冉上朝佩戴韦皮是为了提醒自己。⑤说范冉应召到司空府就职。⑥是说民间歌谣对范冉家里穷的描述。)
6.C(乡人的歌谣并不是讥讽他)
7、A (B项,第一句不能表现"始名廉直";C项,第二句不能表现"不终其节";D项,第一句说的是朱建之子。)
8、C(C项,"及诸吕"有误,未给诸吕出谋划策。)
9.B
10.B(“围成都”,“据南中”,只是众人推断,并未成为事实)

   



上一页  [1] [2] [3]