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话题作文的三级跳——某考试作文的取样分析与报告(苏教版高三必修),
第二级：样本B的评点与跳级。样本B，对应着上面分析的考场作文印象中的第3种情形，反映着更为广大的考生的实际作文水准。他们的文章，符合题意，中心明确，能对材料做较为深入的剖析，有自己的见解和思考；能能结合历史事实或生活事例，运用一两个材料进行分析论证；文章有一定的说服力，但是论证的结构方式显得单薄或者单一。比样本C，显得具体深入一点，而比样本A，则显得局促，放不开。它的升级，首先要做的是分解出具有层次意义的两到三个分论点，并用它来统率典型材料，先后有序、详略有致地进行议论；其次，材料的选择还可以更加丰富一些，充实一些，讲究一些。比如，文章中运用的这两个例子，虽然是处在同一论述层次上，但是它们一正一反，也很典型，我们在运用时，要有比较明确的论证意识：先举哪个例子？是用正例来衬反例，还是相反？再次，增加一些对事例的分析阐述，使事例能更好地为论点服务。
第三级：样本A的评点与跳级。样本A，对应着上面分析的考场作文印象中的第4种情形，属于写得比较好的那一小部分（3%）的考生的作文水准。这类文章的优点很明显，论点正确，而且见解深刻，论证严密，结构严谨，语言优美，而给评卷人留下深刻印象的是文章的论据很充足很丰富——首先给出《读者》上的一句话，切入话题题旨；接着连续给出项羽和李白两个反面例子，说明他们面对小门不能弯腰侧身而导致不能成就更大的伟业的可叹；然后再转入正题，举出越王勾践、汉将韩信两个历史事实，说明在有的时候我们为了“让自己立起来”，应该给“生命一个弧度”，“做一个能屈能伸的汉子，在天地间游刃有余”。于是获得了比较满意的分数。这个分数判得是否合理我们姑且不论，单是那能获得阅卷老师的认可，就值得思考、借鉴和学习了，而且这样的写法学生完全可以在短时间内学会并加以运用。然而，这篇文章毕竟不是一篇满分作文，说明还有欠缺，有升格的必要。那么怎样写出一篇让读者（老师）满意的作文呢？
四、考试作文技法点拨
1、快速审题。
（1）抓话题“人生路上的小门”和抓提示语。提示语中有“在人生路上，常有需要我们弯腰侧身才可以过去的小门”等信息，审题时必须牢牢地抓住。通过分析，可知：①话题涉及的范畴是“人生”，它告诉了我们议论的范围。②话题中的“小门”，是一个比喻。根据话题材料“印度孟买佛学院”“正门一侧的一个小门”以及“这个门只有1.5米高，0.4米宽，一个成年人要想过去，必须弯腰侧身，不然，就只能碰壁撞头了”等信息，可以推知，这里的 “小门”，是用来比喻人生路上的坎坷、波折，乃至挫折、惨败。③面对“行走路上”必须要过的“小门”，人们都会自觉地“弯腰侧身”，而面对“人生路上的小门”时，人们是否也都能做到“弯腰侧身”而平安度过？
（2）话题的指向分析出来以后，还得抓话题材料。看看话题材料中还有什么信息。印度孟买佛学院的教授，为什么给进校学生上的第一堂课是让他们“弯腰侧身”穿过“正门一侧的一个小门”？“这个独特的行为”为什么能够使得“进出过这个校门的人”顿悟，并“受益终身”？思考后可以得出：①生活中并不总是“大门”，还有许多客观存在的“小门”，不容回避的。②生活中的小门并不可怕，只要我们动动脑筋、想想办法，是完全可以顺利通过，不必碰得头破血流的。③人生中，有时候只有“弯腰侧身”才能“度过”难关，可见，“变通”有时候是一种极有用的“人生智慧”。④既然“变通”有时候是一种极有用的“人生智慧”，那么我们尽早知道它，并且把它养成自己的一种耐挫折的生存能力或者行为习惯，甚而至于使之成为一种面对危机和危难的心理品质，都是非常必要的。
2、快速立意。
在审清题意以后，我们还要做进一步的深入思考，以细化认识，快速确定文章的立意。“人生路上的小门”，我们可以进行如下细化：①小门是一种客观存在，不管是走路，还是过人生，都不可避免。②假如我们只习惯于走大门，走小门可能很不方便或者还会碰得头破血流。所以要学习“走小门”。③顺利度过人生，不但在“小门”处需要把眼光放得长远些，还要懂得变通，即“知变”。④“知变”，是一种“人生的智慧”，我们只有着意去培养，使“知变”成为你的一种良好习惯或者是心理素质，你才有可能铸造自己的辉煌人生。⑤巨大的成功需要具有承受挫折的心理和应对挫折的能力。
3、快速拟题。
《弯腰侧身——人生成功的秘诀》《人生有时需要你“低”一下“头”》《谦恭的品质使你人生受益》《忍辱负重未必全是耻辱》《生活需要变通》《能伸还得能屈》《生命不妨有点弧度》《教会学生承受挫折》，等等。
4、快速选材。
（1）历史名人。哪个人没有经历过曲折？名人则更是在战胜各种常人难以逾越的各种障碍以后，取得辉煌成就的。
①中国的历史名人中，越王勾践有“会稽之耻”，齐将孙膑有“膑刑之灾”，霸王项羽有“四面楚歌”，高祖刘邦有“鸿门之羞”，汉将韩信有“胯下之辱”，史臣司马迁有“宫刑之难”，……
②外国的历史名人中，法国拿破仑多次被流放，更有滑铁卢战役之“惨败”；普希金也两次被流放，更有为捍卫名誉的所谓的“决斗”这一阴谋；……
你可以概括举出一系列的事例，构成排比，形成文章的内在气势；你也可以举出一两件典型事例，无可辩驳地证明坎坷、磨难是客观存在的，我们普通人有，连功成名就的人也不能幸免；他们的成功或失败，就是因为他们面对各自的“小门”采取了不同的态度和方法；而他们之能顺利通过那难以通过的“小门”，无非来自于“人生的智慧”（包括理想、信念、意志、毅力和良好的心理和行为习惯等）。所以我们要着意培养自己的“人生的智慧”。
（2）名言语录。
①古语：人在屋檐下，不得不低头。好事多磨。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。艰难困苦，玉汝于成。……
②美国牧师华理克在他的作品《目标驱动生活》一书中说：“性格其实就是习惯的总和，就是你习惯性的表现。”
③梅茵说：“习惯是一条巨缆——我们每天编结其中一根线，到最后我们最终无法弄断它。”
④古希腊哲学家亚里斯多德早在公元前350年便宣称：“正是一些长期的好习惯加上临时的行动才构成了美德。”
⑤黑格尔说：“如果你要成就任何伟大的使命，与其依靠智慧，不如依靠习惯。”
⑥苏格拉底说：“患难与困苦是磨练人格的最高学府。”
你运用这些言论，可以论述磨难有时也是人生的一味良药，可以论述我们要顺利度过“小门”需要“人生的智慧”，而“人生的智慧”则需要培养，乃至成为习惯，等等。
（3）自然启迪。
①不经历风雨，怎见到彩虹？
②自然界中的壁虎有这样一种逃生本能，在逃亡时它自动断下自己的尾巴，吸引追赶者的注意，从而获得逃生时机。
③长江有许多暗礁、浅滩，但是江水从来没有停止过流淌，他总是淌过暗礁、浅滩，重新积聚力量，唱着欢歌奔涌向前。
运用它们，你可以论述在前进的过程中，我们并不是要时时昂首挺脑，一味向前冲的，只要志存高远，一时的“弯腰侧身”算得了什么？
（4）生活实例。
①中国的象棋中，以及孙子兵法中，都有这样一种策略，叫做以退为进，就是为了照顾大局取得最终的胜利，暂时先退一步，等到时机。
②张国荣正值生命的黄金阶段，却因生活的小挫折而纵身跳下高楼，使无数人为之叹惋。
③“弯腰侧身”不是无原则的“屈服”。在国共第一次合作中，陈独秀“屈服”于国民党的压力，主动放弃了领导权，最终使轰轰烈烈的大革命走向了失败。这样的“屈”，并非智慧的表现，恰恰相反，是愚蠢的表现，害人害己，甚至祸国殃民。
五、样本作文升格提要。
以样本A为例。原文存在的问题是论述无层次，缺乏梯度，在一个平面上说理。文章以 “生命一个弧度”为论点，很好。问题是，它没有解剖出几个有分量的分论点，即没有能够多角度、多层次论述我们为什么要给“生命一个弧度”。所以我们认为，即使象样本A那样只是论述“生命一个弧度”的重要性（决定事业的成败），我们至少也应该分解出诸如“历史事实告诉我们能否给‘生命一个弧度’决定着事业的成败”→“现实的情形告诉我们我们能否给‘生命一个弧度’决定着事业的成败”→“改革开放的伟业需要我们给‘生命一个弧度’”（或者联系自身：“我们未来的人生需要我们懂得一个道理给‘生命一个弧度’”）→“‘生命一个弧度’，可以成就人才开创伟业所需要的各种必备的品质”等分论点。假如我们要辩证说理，要逐层深入，我们还得吸纳上文审题立意中给出的一些观点，来分析说理。朋友，你愿意试一试吗？
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