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鄂教版九年级上学期语文教学资料之四:香菱学诗、我的阅读我做主(鄂教版九年级选修),
1. 4香菱学诗
学必有获
写作文是一件很头疼的事，今天我们就请林黛玉教你几招，品味一下香菱学诗取得成功的原因，让我们通过自主、合作、探究的学习方式，整体把握文章的故事情节，学会作者以多种手法刻画人物形象，掌握学习小说的要点与方法。借助网络，浏览《红楼梦》相关网站，加深对《红楼梦》艺术成就的了解，不断提高自己的文学修养。
学海拾贝
律诗和绝句是怎么回事？
我们常说的古诗分为古体诗和近体诗。古体诗不受格律限制，近体诗受到格律的限制。古体诗从二句到百句都有。
近体诗分为两类，律诗和绝句。律诗八句 分首联.颔联.颈联.尾联。有五言律诗和七言律诗，五言律诗八句40字，七言律诗八句56字，它们2，4，6，8句末押韵。绝句就是律诗的一半，只有四句，有两种押韵方法，“一二四句押韵”或者“二四句押韵”，但是不可以四句全押韵。也分五言绝句和七言绝句。
律诗一般要求颔联和颈联对仗，首联可以用对仗也可以不用。对仗就是要求出句和对句的词义成为对偶，简单说，名词对名词，动词对动词，形容词对形容词……例如，沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。绝句可以不用对仗，或者一联对仗。
文学视窗 1.作者名片
曹雪芹(1715～1763)？清代小说家。名霑，字梦阮，雪芹是其号，又号芹圃、芹溪。生于江南织造曹府，从小是富贵荣华锦衣玉食，直到雍正即位之后， 由于封建统治阶级内部政治斗争的牵连，曹家遭受一系列打击。日渐衰微。晚年,曹雪芹移居北京西郊。生活更加穷苦, “举家食粥”。他以坚韧不拔的毅力在贫寒中写下了不朽之作《红楼梦》。
2.写作背景
《红楼梦》又名：《石头记》, 长篇小说。一百二十回。前八十回为清曹雪芹作，后四十回多人为由高鹗续成。说中以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉爱情悲剧为主要线索，着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程。全面地描写封建社会末世的人性世态，种种不调和的矛盾。它是一部中国末期封建社会的百科全书，是中国古老封建社会已经无可挽回地走向崩溃的真实写照。《红楼梦》内容丰富，思想深刻，艺术精湛，把中国古典小说创作推向最高峰，在文学发展史上占有十分重要的地位。
3.话题链接
曹雪芹巧戏“马大仙”
据说曹雪芹所住的村子里有个妇人，好吃懒做，硬说有驱除魔鬼怪妖的“法术”，能治百病。人送外号“马大仙”。
曹雪芹对马大仙装神弄鬼害人很是气愤，想治治她。于是他假装生病，说是自己遇到了鬼。叫妻子请来“马大仙 ”
马大仙来到曹雪芹的家里，见他正蒙着被子躺在炕上，一个劲地直哼哼。连忙点着三炷香，念起了“咒语”，比比划划地折腾开了，还一本正经地说：“曹先生这是让七十七个鬼魂给迷住了，先得打去鬼魂的邪气。”曹雪芹一听，差点儿乐出声来。马大仙又从怀里摸出几粒药丸子：“有病不除，性命难保呀，快快吃下这除邪气的仙丹。”边说边往被子里塞。曹雪芹接过来咬了一口，又苦又涩，将被子撩开一道缝儿，仔细一看，原来是个大杏仁儿，只是外面裹了层豆面儿。他心里说，这个马大仙，可真能蒙人。
这时马大仙越折腾越起劲儿，又说曹雪芹的鼻子叫妖气给堵住了，要不弄通了，就把人憋死了。于是她走到炕沿儿，要用“仙气”通通曹雪芹的鼻子。曹雪芹忽地从炕上坐了起来，吓得马大仙从炕沿儿上掉在了地上。“大仙呀，大仙，原来你就用这几粒破杏仁当仙丹呀，我这好好的哪来的七十七个鬼魂！”。曹雪芹当着众人的面儿揭穿了她的骗术臊的马大仙连头也不敢抬，灰溜溜地跑了。从此，营子里的人再也不上她的当了。
后来曹雪芹在写《红楼梦》的时候，就把那马大仙装神弄鬼的事儿写进了书里，并给“马大仙”换了个名字叫“马道婆”。若翻开《红楼梦》的第二十五回，准能找到马大仙的影子。
香菱斗草
宝玉生日那天，众姐妹们忙忙碌碌安席饮酒做诗。各屋的丫头也随主子取乐，薛蟠的妾香菱和几个丫头各采了些花草，斗草取乐。这个说，我有观音柳；那个说我又罗汉松。突然豆官说，我有姐妹花，这下把大家难住了，香菱说，我有夫妻穗。豆官见香菱答上了不服气地说："从来没有什么夫妻穗！"香菱争辩道："一枝一个花叫'兰'，一枝几个花叫'穗'.上下结花为'兄弟穗'，并头结花叫'夫妻穗'，我这个是并头结花，怎么不叫'夫妻穗'呢？"豆官一时被问住，便笑着说："依你说，一大一小叫：'老子儿子穗'，若两朵花背着开可叫'仇人穗'了。薛蟠刚外出半年，你心里想他，把花儿草儿拉扯成夫妻穗了，真不害臊！"说得香菱满面通红，笑着跑过来拧豆官的嘴，于是两个人扭滚在地上。众丫鬟嬉戏打闹，非常开心。这时，宝玉也采了些草来凑热闹。
古诗赏析
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。
(南宋 朱熹 <<观书有感>>)
[赏析]：这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。寓意深刻，内涵丰富，可以做广泛的理解。特别是“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句，常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。这两句诗已凝缩为常用成语“源头活水”，用以比喻事物发展的源泉和动力。
李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。
(清代 赵翼 <论诗>)
[赏析]：作者认为诗歌应随着时代不断发展，诗人在创作上应求变创新，而不要刻意模仿，跟在古人后面亦步亦趋。后人继承前人，“长江后浪推前浪”便是出自此诗。语言直白，但寓意深刻。
快速感悟课文
香菱 黛玉
苦志练诗 诲人不倦
茶饭无心 意思却有推辞不雅 循
坐卧不宁 书山有路勤为径 序
含笑一回 学海无涯苦坐舟 过于穿凿还要另作 渐
挖心搜肠 进
耳不旁听 立意新巧逐渐成熟
津津乐道
课堂在线
问题一
师：同学们知道书中有哪些人物？
生1：有林黛玉、贾宝玉、薛宝钗、王熙凤。
生2：有贾探春、惜春、李纨、香菱。
生3：有刘姥姥、晴雯、袭人。
……
问题二
师：请用一句话概括文章的内容。
生4：文章写的是黛玉指导香菱读诗、香菱谈读诗体会及香菱学作诗的经过。
师：概括得挺完整。正如大家所说，香菱学作诗三易其稿，第三稿写成后拿给黛玉看，众姐妹称赞说：“这首诗不但写得好，而且新巧有意趣。”可见，香菱作诗成功了。
问题三
师：香菱作诗成功的原因是什么呢？
生1：香菱学诗成功是因为她“苦志学诗，精血诚聚”。
生4：香菱还很讲究学习方法。比如第2段香菱把自己的读书体会讲给黛玉听。
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