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可能性的大小:二年级数学日记

    01-07 23:56:26    浏览次数: 937次    栏目:数学日记

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  今天上午,我写完作业,准备和爸爸玩儿一次摸球比赛。

  我首先准备一个大盒子,在盒子中放了3个红球,4个蓝球,5个白球。游戏规则是:每人只能摸一次,谁能摸到红球,谁就能得到奖励。

  开始摸了,爸爸每一次都能摸到红球,而我却总也摸不到。于是我怀疑起爸爸在耍花样,而爸爸却说自己运气好,并且其中还有数学道理呢。听到有数学道理,我便来了兴趣,端起盒子就跑到一边琢磨起来了。经过反复试验,我终于找到了答案。在这个盒子里,我一共放进了12个球,其中红球有3个,那么红球就占球总数的四分之一,也就是说能摸到红球的概率是25%,之后,我又根据这个答案摸了20次,果然,我摸出了5次红色的球。我把我的发现告诉了爸爸,爸爸满意地笑了,同时,我也我我自己的发现而高兴极了,这就是数学中的概率问题,我也知道了:什么时候该放弃,什么时候尽力争取。

  同学们,这就是生活中的数学小知识,我相信只要大家留意和观察生活中的小事,一定会找到更有趣的数学知识。

---------日记指导--------

日记内容从哪里来的呢?日记的内容就在你的生活中。生活就象万花筒,五彩缤纷;生活就象海边的贝壳,五光十色,千姿百态,只要你稍加留心,你就会发现它的,随手捡来就是很好的日记材料。

  (一)日记材料在学习生活中。
  学习是同学们生活中很重要的部分。你们学语文,学数学,学英语,还学习体育、音乐、美术等等,在学习中有乐趣、苦恼和困难,有成功和失败,这些都是很好的日记材料。
       我们的学习科目不少,那里面有很多营养,有很多使你感兴趣的事。比如:
  1.在学习中,你在思想上受到什么教育?学习了英雄人物和革命领袖的一些故事,一定使你受到感染和教育,使你懂得很多道理;你学到了哪些新知识?提高了什么能力?老师在课上讲授很多各方面知识,当你学到一些历史知识时你有哪些想法?当你学地理知识,了解到祖国的山脉河川,物产资源,你产生了什么感情?美术老师给你们上美术欣赏课,你得到哪些美的感受?体育课、手工课都掌握了哪些技能技巧?在各种课上你们动脑、动手、动口的能力有哪些新的提高?所有这些都会有很多体会和收获,这就是写日记的内容。
  2.在学习中,你遇到了哪些困难?你是怎样克服的?在克服学习中的困难时,你一定有不少办法,或者得到了老师、家长、同学的指点,而悟出了很多道理,这些也可以写进日记。
  3.在学习中,你的学习态度怎样?你是怎样认真地对待作业的?对你喜欢的科目或不喜欢的课,你是怎样学的?这当中一定有体会,有教训,有新的认识。在学习中你经常和同学讨论些什么问题?讨论的结果怎样?在这当中你一定受到了启发。
  总之,以上各方面都有很多内容可写,都有心里话可说,都有经验、教训可总结。
    (二) 日记材料在课外活动中。
  同学们的课外生活是丰富多彩的。你们所参加的各种活动,如家庭、或个人搞的活动,都有根精彩的镜头,有意思的场面,每项活动各有特色。活动的形式多种多样,规模大小各异,给你的启迪也不尽相同。课外你们接触的生活面是广阔的:参观游览、书报影视、游戏娱乐、体育卫生、科技常识、探亲访友、制作绘画、家庭琐事..都有丰富的内容,有待你们去挖掘,去发现,这样还愁日记没的可写吗?
    (三)日记的材料在人与人之间的交往中。
  同学们生活在班集体里,生活在学校。你们在一起学习、娱乐、活动,朝夕相处。人与人之间交往中会有各种各样的关系。班队干部之间团结协作的关系,少先队员和小队长之间的亲密关系,优秀同学与后进同学,男同学与女同学互相关心,互相学长补短的关系等等。这些关系都是通过许多具体的事表现出来的。仔细想想,同学之间形成团结友爱的关系,也是有波折和变化的,同学之间也会产生很多矛盾的。同学们是怎样发扬小主人的精神,互相帮助,互相谅解、增强团结、获得友谊的?这些都可以写成很生动的日记。在和同学相处中,有你们亲密的小伙伴,有你佩服的好朋友,可能也有曾经使你讨厌的,后来又转变看法的那些后进同学,以及你们敬爱的老师、校工等各种各样的人。这些人都可以写进你们的日记中,写出他们的性格和特点,写出他们动人的事迹,写出你对他们的感情。这就是人物素描日记。
      每个同学的家庭也是一个集体。家庭成员之间,有着密切的联系。在这里你们得到父母的温暖与慈爱,也得到他们的关怀、帮助和教育。家庭中一定有欢乐的事,可能也有不高兴的事,对于父母、兄弟姐妹,你们最熟悉,他们都有什么兴趣爱好?有什么长处和短处?性格有什么特点?对你们有些什么好的影响?等等这些也是写日记的好材料。只要留心观察,要写的事,可写的事也是很多的。

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     以上明确了日记的材料从哪里来,然而怎样才能捕捉住这些材料呢?首先只有认真地观察,才能了解周围的人、事和物,才能获得写日记的材料。
      1.观察什么内容呢?
  凡是你们周围的人、事、景、物都要留心观察。
  观察人,要观察人物的活动,人的神态、感情变化,及人与人之间的关系。
  观察事,要全面看清事情发生、发展、高潮、结果的全过程,特别要细致观察事情经过的主要情节。
  观察物:要看清物的形状、颜色、姿态,既看静态,又看动态。
     2.观察的方法:
  在锻炼自己观察力的时候,要先观察简单的事物,比如一个人,一件事,一盆花,一个玩具等,再观察复杂的事物。
  观察要有一定顺序,从整体到部分,观察点的移动,上下,远近,内外可以灵活掌握。要特别注意事物之间的联系。
  总之,你们要象哨兵一样警觉,竖起耳朵,睁开眼睛,去寻找、发现新人新事。
  3.观察之后要进行认真的思考和分析。
  看到的事,感觉到的事,不一定深刻理解它。对于观察得到的日记素材,必须进行分析。想一想这些事到底有什么意义?做到准而不偏,深而不浅;想一想这些人、事、物不同于其他事物的突出特点是什么?做到同中抓异,比中区别;想一想人、事、物之间的联系是什么?分清从属主次。
  思考就是要提炼感受。对事物的感受往往是边看边产生的,这只是一瞬间的事,要及时抓住。一件美好的事物,几个人同时做的感人的举动,转眼即逝,而这一瞬间的动人镜头,会在你心中激起感情的浪花,你要善于自我把握这种思想感情,并把它引向更深的境界,钳住不放,深入思考,因此,观察要动脑筋,不能懒惰。总之,要想抓住生活中的写日记材料,就要练眼、练手,练思考。长此下去,许多好材料,就会跳入你们的日记里

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