寒假日记
1月31日 星期三 晴天
今天，我考了语文，得了97＋8分，没有考到100分，心里很难过，我哭了一场。
2月1日 星期四 晴天
今天，我考数学。我检查了4遍，查出了两个错误。我想，我应该是100分吧！
2月2日 星期五 晴天
今天早晨我就洗澡洗头。后来，我就跟爸爸去玩了。
2月3日 星期六 晴天
今天，我玩了一天。妈妈带我去买了自动铅笔。我开心极了。
2月4日 星期日 晴天
我数学果然考了100分，我真高兴。公公、婆婆、爸爸、妈妈都很开心。
2月5日 星期一 晴天
今天我到学校去了。老师发了《寒假作业》。我还评了3颗星。
2月6日 星期二 晴天
今天我拿到了“成绩报告单”，上面全是“3星”和“优”。大家都表扬了我。我很开心。
2月7日 星期三 晴天
今天公公婆婆带我去买《标准大考卷》。回家后，我就看书。
2月8日 星期四 雨天
今天，我在床上睡懒觉，可是我想上厕所，只好起来了。是小便逼我起床的。
2月9日 星期五 晴天
今天我弹琴哭了，婆婆生气了。我就自己练。后来我就练好了。
2月10日 星期六 晴天
今天我带了一瓶红色的眼药水到婆婆家去练琴。我一边弹一边唱，婆婆肚子都笑疼了，因为我唱谱唱走音了。
2月11日 星期日 晴天
今天妈妈带我去买了一个“公主”铅笔盒，它的功能很多。我真喜欢它。
2月12日 星期一 晴天
今天我家来了一个小弟弟，我送他一个气球。婆婆又给我找来五个气球。
2月13日 星期二 雨天
今天我睡懒觉快要到10点了。我知道：寒假＝玩＋学习＋看电视＋睡懒觉＋看书。
2月14日 星期三 晴天
今天我学会了踢毽子。
以前我只会踢几个，现在会踢好几个了。
是婆婆给我做的毽子。
2月15日 星期四 晴天
今天我和公公一起跳绳。我一边跳绳一边编儿歌。公公还模仿我编了一个儿歌。
2月16日 星期五 雨天
今天我早上做了一个梦，梦见我和依依妹妹一起玩。依依妹妹把我所有的玩具拿走了。我就大哭起来。
2月17日 星期六 晴天
要过年了。今天是大年三十，舅舅和舅妈从上海回来了。晚上我们一起吃了年夜饭。明天我就八岁了。
2月20日 星期二 阴天
今天我们一起到南京舅公公家去玩。
中午，我们看了文艺节目。
2月21日 星期三 晴天
今天我和琪琪一起玩，我们俩玩得很高兴。我教她给芭比娃娃穿衣服。
2月22日 星期四 阴天
今天我和公公婆婆坐舅舅的车到上海舅舅家玩。晚上我们去外滩看夜景，外滩的夜景真美啊！我还拍了许多照片。
2月23日 星期五 晴天
今天我们去佘山，去了天主教堂，看了佘山天文台，我知道了我是天蝎星座。我还玩了竹海乐园。我高兴。
2月24日 星期六 晴天
今天我和舅舅舅妈、公公婆婆到上海滑雪场去滑雪。在那儿，我一会儿就学会了滑雪。我很开心。
2月25日 星期天 雨天
今天我和舅舅舅妈他们去洗照片。回家后我和公公完成了“寒假连环画”的作业。
2月26日 星期一 晴天
今天我和公公婆婆坐火车又回到了镇江。明天又要上学了。寒假已经结束了。
---------日记指导--------
日记内容从哪里来的呢？日记的内容就在你的生活中。生活就象万花筒，五彩缤纷；生活就象海边的贝壳，五光十色，千姿百态，只要你稍加留心，你就会发现它的，随手捡来就是很好的日记材料。
（一）日记材料在学习生活中。
学习是同学们生活中很重要的部分。你们学语文，学数学，学英语，还学习体育、音乐、美术等等，在学习中有乐趣、苦恼和困难，有成功和失败，这些都是很好的日记材料。
我们的学习科目不少，那里面有很多营养，有很多使你感兴趣的事。比如：
1.在学习中，你在思想上受到什么教育？学习了英雄人物和革命领袖的一些故事，一定使你受到感染和教育，使你懂得很多道理；你学到了哪些新知识？提高了什么能力？老师在课上讲授很多各方面知识，当你学到一些历史知识时你有哪些想法？当你学地理知识，了解到祖国的山脉河川，物产资源，你产生了什么感情？美术老师给你们上美术欣赏课，你得到哪些美的感受？体育课、手工课都掌握了哪些技能技巧？在各种课上你们动脑、动手、动口的能力有哪些新的提高？所有这些都会有很多体会和收获，这就是写日记的内容。
2.在学习中，你遇到了哪些困难？你是怎样克服的？在克服学习中的困难时，你一定有不少办法，或者得到了老师、家长、同学的指点，而悟出了很多道理，这些也可以写进日记。
3.在学习中，你的学习态度怎样？你是怎样认真地对待作业的？对你喜欢的科目或不喜欢的课，你是怎样学的？这当中一定有体会，有教训，有新的认识。在学习中你经常和同学讨论些什么问题？讨论的结果怎样？在这当中你一定受到了启发。
总之，以上各方面都有很多内容可写，都有心里话可说，都有经验、教训可总结。
（二） 日记材料在课外活动中。
同学们的课外生活是丰富多彩的。你们所参加的各种活动，如家庭、或个人搞的活动，都有根精彩的镜头，有意思的场面，每项活动各有特色。活动的形式多种多样，规模大小各异，给你的启迪也不尽相同。课外你们接触的生活面是广阔的：参观游览、书报影视、游戏娱乐、体育卫生、科技常识、探亲访友、制作绘画、家庭琐事..都有丰富的内容，有待你们去挖掘，去发现，这样还愁日记没的可写吗？
（三）日记的材料在人与人之间的交往中。
同学们生活在班集体里，生活在学校。你们在一起学习、娱乐、活动，朝夕相处。人与人之间交往中会有各种各样的关系。班队干部之间团结协作的关系，少先队员和小队长之间的亲密关系，优秀同学与后进同学，男同学与女同学互相关心，互相学长补短的关系等等。这些关系都是通过许多具体的事表现出来的。仔细想想，同学之间形成团结友爱的关系，也是有波折和变化的，同学之间也会产生很多矛盾的。同学们是怎样发扬小主人的精神，互相帮助，互相谅解、增强团结、获得友谊的？这些都可以写成很生动的日记。在和同学相处中，有你们亲密的小伙伴，有你佩服的好朋友，可能也有曾经使你讨厌的，后来又转变看法的那些后进同学，以及你们敬爱的老师、校工等各种各样的人。这些人都可以写进你们的日记中，写出他们的性格和特点，写出他们动人的事迹，写出你对他们的感情。这就是人物素描日记。
每个同学的家庭也是一个集体。家庭成员之间，有着密切的联系。在这里你们得到父母的温暖与慈爱，也得到他们的关怀、帮助和教育。家庭中一定有欢乐的事，可能也有不高兴的事，对于父母、兄弟姐妹，你们最熟悉，他们都有什么兴趣爱好？有什么长处和短处？性格有什么特点？对你们有些什么好的影响？等等这些也是写日记的好材料。只要留心观察，要写的事，可写的事也是很多的。
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以上明确了日记的材料从哪里来，然而怎样才能捕捉住这些材料呢？首先只有认真地观察，才能了解周围的人、事和物，才能获得写日记的材料。
1.观察什么内容呢？
凡是你们周围的人、事、景、物都要留心观察。
观察人，要观察人物的活动，人的神态、感情变化，及人与人之间的关系。
观察事，要全面看清事情发生、发展、高潮、结果的全过程，特别要细致观察事情经过的主要情节。
观察物：要看清物的形状、颜色、姿态，既看静态，又看动态。