昆山市实验小学在1999-2000学年度中，按照市教委新的工作思路，学校领导带领全体教职员工团结一致搞创建，一心一意抓教育，使学校各项工作又上了一个新的台阶。
一、坚持办学方向，贯彻教育方针。
1、贯彻党的教育方针。学校切实端正办学思想，组织广大教师认真学习素质教育的有关文件，认真贯彻党的教育方针，积极实施素质教育。学校是昆山市首批实施素质教育的窗口学校。
2、学校坚持五育并举，德育为首，学校在德智体等诸方面都得到均衡发展。为保持和发展学校的办学水平和特色，学校制订了切合实际的中远期教育规划和学年学期教育计划，并能认真做好学校及有关科室、条线的总结。在此过程中，学校制订了一系列的规划，如《学校信息工程行动方案》、《学校名师工程实施方案》、《学校实施素质教育的意见》等。
3、严格按照教育规律和学生身心发展规律办事，面向全体学生，
大面积地提高教育质量。通过抓住特殊学生的教育和加强学生心理健康教育等方法，把学生的常规管理、养成教育落到实处。通过开设各类兴趣小组，促进学生个性特长的发展。学校形成了较为鲜明的校风、教风和学风。在减轻学生负担，全面提高教育质量，促进学生全面、主动、生动活泼地发展，学校措施切实有效，成果显著。学生在各级各类比赛中取得了显著的成绩。学校施教区内的适龄儿童入学率达100%，年巩固率达100%，按时毕业率达100%。
二、加强班子队伍建设，坚持依法办学。
1.加强依法治校。学校领导经常组织教职工认真、系统学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法法规和政策，加强宣传，模范执行。为贯彻依法治校的精神，学校还认真制定并贯彻《昆山市实验小学学校章程》。学校坚持依法治校，依法施教，保证学校施教区内的适龄儿童能按时入学。
2、学校能严格执行国家和省市有关素质教育的有关文件精神，全面实施素质教育。为此，学校组织教师认真学习素质教育的有关理论和文件精神，制定了《昆山市实验小学实施素质教育的意见》，采取切实有效的措施，将素质教育的要求落到实处。
3.加强班子建设。学校配备了校长一名，副校长二名。教导处设主任一正二副，教科室设正副主任各一名，总务处设副主任二名，人事秘书一名，学校还设工会主席、团支部书记、大队辅导员等职务，做到组织健全，分工明确，各司其职，相互合作。12名班子成员中，本科学历1 人，大专学历7人。35岁以下青年教师均获计算机初、中级合格证书，人人都能胜任一、二门学科的教学，人人都承担了学校的各级课题研究工作，能具体指导开展教科研工作。班子成员中有党员6名，苏州市级学科带头人1名，昆山市级学科带头人5名，昆山市级教科学术带头人5名。
班子成员具有高度的敬业精神，勤奋务实的工作作风及民主管理的群众意识，能团结协作，锐意改革，既有管理能力，又有良好的服务意识，既有良好的个体素质又有较强的群体合力，在教师中有较高的威信，为办好学校提供了有力的保障。
4、学校能稳妥地进行管理体制的改革，认真实施“五制”改革。校长负责制实施有方案，运行正常，形成了校长全面负责，党支部保证监督和教职工积极参与的民主管理新格局。特别是学校充分重视发挥教代会的作用，凡学校重大决定均通过教代会的表决。同时，学校工会工
作正常。
三、加强教师队伍建设，全面提高师资素质。
1、切实加强教师队伍管理。学校教师的编制和结构能符合省定标准，师生比合理。学科师资配套，现有专职的音乐教师5人，体育教师6名，美术教师3名，自然教师3 名，电脑教师2名，年龄结构合理。青年教师66名，占全校专任教师的70% ，学历均达到市标准，其中大专以上学历有61名，占92.4 %。
学校十分重视加强教师职业道德的建设，利用政治学习时间认真组织教师学习有关文件精神，学校制定了《教师禁行忌语》，并把师德作为学期考核的重要内容之一。同时，学校还制定了《昆山市实验小学“师表工程”实施意见》，把教师的职业道德建设作为学校的重要工作来抓。因此，我校教师中无侮辱歧视学生的现象，无对学生进行盈利性家教和无违法乱纪现象。
2、学校积极实施内部管理体制的改革，建立并不断完善教师聘任制、岗位责任制和考核奖惩制，极大地调动了广大教职工的工作积极性和主动性。
3、重视思想政治工作。学校重视教职工的政治学习，有计划，有
制度，定时间，定内容，有成效。本学年中，组织广大教师学习了邓小平理论和党的十五大精神，在教师中进行“三讲”教育，从而提高了教师的思想政治觉悟。
4、切实抓好教师的培养。学校能执行继续教育证书制度。对教师的文化学历进修和继续教育工作做到有计划，有措施。目前 学校青年教师中有大专学历证书的有61人，其余正在进修之中。同时学校还认真抓好教师运用现代化教学手段的培训，青年教师均获得了计算机应用能力（初级）证书，大部分教师都获得了外语初级证书，并都参加了多媒体课件制作的培训。
学校着力加强骨干教师特别是名教师的培养，创造条件和机会，让更多的教师提高教学业务水平。目前，学校有苏州市级学科带头人1名，昆山市级学科带头人8名，教科学术带头人5名，在全市小学处于领先地位。通过抓好青年教师及名教师队伍建设，有力地促进了全体教师的教学业务水平，上课优良率达90%以上。
四、加强教育教学管理，全面实施素质教育。
1、高度重视德育工作。为全面落实德育工作，学校狠抓德育队伍建设和德育管理机构的建设。学校形成了校长亲自抓，分管校长分工抓，
教导处、少先队具体抓的德育管理网络。重视班主任、辅导员等德育队伍建设，认真开好班主任、辅导员工作例会，进行月工作考核及工作经验交流会，提高德育工作水平。学校重视拓展校外德育工作的渠道，建立学校社区教育网络，积极开展社区教育活动。建立了国防教育基地--驻昆空军雷达站，革命传统教育基地—烈士陵园，科技活动基地—市汗水处理厂，劳动实践基地—亭林公园等一系列校外德育教育基地，极在地丰富了德育工作的内容，为学生走向社会提供了条件。
学校十分重视加强对家庭教育的指导，规范对家长学校的管理，
做到家长学校授课有计划，有内容，有反馈，被命名为苏州市合格家长学校。学校德育工作制度健全，有计划，有总结。学校还进行了德育工作的研究，目前有省级德育课题的子课题一个--《优化德育过程，尊重德育主体，注重德育享用性功能的研究》及苏州市级少先队课题《加强少先队科技教育的研究》，运行良好，成效明显。
德育工作能认真实施《小学德育纲要》、《中小学德育规程》、《小学生日常行为规范》及《小学生守则》等要求，以爱国主义教育、法制教育及养成教育为重点，利用思想品德课、班队活动课等时间，通过开展丰富多彩的活动，加强对学生的教育。同时，学校严格按照工作制度，如坚持每周一的升旗仪式，每天的常规管理检查评比等，充分发挥少先队、少年军校和红十字会等组织的作用，并加强对德育工作的考核，使学校的德育工作呈现出勃勃生机，取得了显著效果。
2、切实加强教学管理。学校十分重视对教学过程的管理，对教学“六认真”工作中的各环节均有具体的要求并通过教师自查、互查和抽查相结合，定期和不定期检查相结合的方法，并把考核结果与教师的资金发放挂起钩来，将“六认真”工作落到实处。学校能严格按照国家的有关规定，严格控制学生的课外作业量和考试次数，把减负要求落到实处。学校注重开展课外活动，成立了航模、电脑、外语等30多个兴趣小组，利用每周六上午开展活动。为保证活动质量，做到组织、内容、时间、辅导和考核“五落实”。
学校充分重视现代教育技术的管理，成立了教技室，明确了工作职责，使学校的各类仪器设备，文体器材和图书资料的使用和管理更加规范。特别是现代代设施的使用率提高，充分发挥效益。
加强教科研工作是学校提高办学水平的重要途径。学校的教研、科研组织健全，校长室负责指导和决策，教导处组织教研组、学科组开展教研活动，教科室负责指导课题组进行课题的研究工作，同时注意将教
研和教科工作有机结合，将两室合聚办公。学校的教研活动正常，能按学科的教学大纲认真开展形式多样的教研活动。学校有省级立项的主课题--《小学科学教育的探索》，已于2000年6月结题。承担的其它国家级、省级课题的子课题运行良好。教师有各类教科竞赛中成效显著，发表文章、获奖文章本年度 篇。
3、认真抓好音体美等学科的教学工作。学校认真贯彻《学校体育、卫生工作条例》，体育工作中，一是抓好课堂教学，二是积极开展群众性的体育活动和竞赛，上好“两操两课”、举行小型多样的体育竞赛，如举行冬季三项比赛，班组篮球赛等，2000年4月举行了学校第38届运动会。三是抓好运动队的训练工作，99年10月参加昆山市比赛获第一名，参加苏州市也获佳绩。
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