五（4）班语文科教学工作计划

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五（4）班语文科教学工作计划　　根据新颁布《小学语文教学大纲》的内容，通过深入学习体会《大纲》精神，并结合自己的教学工作实际，特制定如下一系列教学工作计划，以便使自己的工作能有序地开展。
　　本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文11篇，选读课文4篇，《夕照》、《迷人的张家界》、《秋天的怀念》、《地震中的父与子》、《三峡之秋》、《军神》、《一件运动衫》、《海豚救人》、《珍珠鸟》、《大瀑布的葬礼》、《北京的四合院》及古诗等是新选入的课文。本册设2个重点训练项目，它们是《体会句子含着的意思》、《阅读要有一定的速度》。教材识字量为230个，其中要求学会的160个，只要求认识，不要求会写的70个。
　　这本教材的教学要求有下面几点：（1）在语言文字训练过程中，让学生受到爱国教育。（２）能用汉语拼音识字，学习普通话。（３）培养独立识字的能力。（４）能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。（５）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。　　　　　　　　　　　　（６）能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。（７）能听懂程度适合的讲话并能转述，能用普通话清楚明白地讲述一件事情。讨论问题能讲清自己的意思。能简要复述课文，养成先想后说的习惯，说话有礼貌。（８）能抓住重点观察事物，养成勤于观查思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出内容比较具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。学写读后感和缩写课文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。根据教材的编排和教学要求，我注意抓好以下几方面工作：
　　1、经常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字、词、句进行圈、画；养成勤查字典的习惯，尽量减少对老师的依赖心理等。　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　2、语文学习重在积累。因此，平时将定期不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关心一些时事，多看一些报纸杂志，以拓展学生的眼界。
　　３、鼓励学生利用课余时间练习字，养成书写规范、端正、整洁的习惯。　　　
　　4、除课堂的大作文外，鼓励学生平时多练笔，从句、段开始，多写一些短小精悍的文章，使学生写作能力能渐渐地得以提高。
　　5、多给学生一些实践的机会。如让学生自己办手抄报等，让学
　　生在实践中提高自己的能力。
　　6、做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓
　　励后进生，尽量缩小差距。
　　上述计划有待实践来检验其可行性。本人将以此为基础，实践中
　　将其不断加以改进、完善。