六、综合练习，巩固新知
综合练习题设置如下：
（1）在E盘上创建以下文件夹：abc bcd def。
（2）在bcd中创建以下文件夹：ddd eee fff。
（3）将D盘DOS文件夹中的前15个文件复制到eee中。
（4）将eee中的第3个到第7个文件移动到def中。
（5）将fff改名为你的名字。
（6）将abc移动到def中。
（7）在D盘中创建文件夹：你的名字，并将eee及其中的处于偶数地位的文件复制到这个文件夹下。
七、教学后记
“文件夹”的操作是一项比较机械而又不易理解的操作，其实际操作性较强，因此在教学过程中采用不同的方式实施教学，穿插教师讲解、课件演示、学生实际操作和学生演示，便于学生理解和掌握知识，调动学生的学习兴趣及积极性，加强学生的主体参与度。“知这者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，是诱发学生学习的动机，是集中注意力的重要因素。恰当、巧录用地运用比喻，使学生学习起来轻松、愉快，又可以很好地掌握知识。