很好
较好
一般
不明白 你对本节各部分内容掌握的情况如何？
操作技能
鼠标操作
窗口操作
基础知识
屏幕组成
窗口组成
菜单和对话框
你是否积极地参与到课堂学习当中？
积极
一般
不积极
你对本节课的内容还有哪些疑问： 4.教学资源 （1）教材自带光盘：第二章第2节 （2）鼠标游戏：WindowsXP自带游戏 （3）练习： 请找出下列各种符号的正确含义： 1、浅色显示的命令（ ） 2、命令名后跟省略号“…”（ ） 3、命令旁有“▲”符号（ ） 4、命令名前带“· ”标记的命令（ ） 5、命令名前带有“√”符号（ ） 6、命令后的组合键（ ） 7、命令名后的括号内带下划线的字母（ ） 选项： A、表示选择此命令后，将打开一个对话框，向用户询问更多的信息 B、表示该命令当前不能使用 C、表示用户已打开该命令 D、表示它在分组菜单中被选中了 E、表示选择此命令后，将出现另一个子菜单，让用户选择 F、表示在打开菜单后，用键盘键入该字母，就可执行此命令 G、表示用户不必打开菜单，直接按下组合键就可执行此命令 六、教学反思 本节课的教学内容难度不大，大部分学生都有一定的基础，但这也造成学生容易忽略一些基础知识，致使基础不够牢固，在教学过程中应及时调整学生的心态，才能保证教学效果。此外，学生两极分化的现象逐渐明显，老师在课堂上要多关注这部分学生，同时可利用好的学生去带动他们。
第 3 节《Windows XP的桌面信息》教学设计
一、学习者分析
经过前面两节的学习，学生已熟练掌握了Windows XP的基本操作，能较熟练地使用计算机，对桌面的常用图标也有一个初步的认识。但对一些常用图标的功能、使用方法等可能还比较模糊，没有进行系统的归纳。
二、教材内容分析
1、本节的主要内容及在本章中的地位
本节主要介绍了Windows XP桌面的几个常用图标的使用，包括：“我的电脑”、“网上邻居”、“回收站”、“开始”按钮和任务栏。本节是本章中的一个教学重点内容，也是学生熟练使用计算机的关键。
2、教学重点、难点：
重点：“我的电脑”、“网上邻居”、“开始”按钮的使用
难点：“网上邻居”的使用 3、课时安排：1课时
三、教学目标
1.知识与技能
（1）了解屏幕“桌面”主要图标及常用文件和文件夹图标的含义；
（2）了解“回收站”的功能； （3）了解“开始”按钮打开的常用菜单项的内容和每个菜单项的主要功能； （4）了解“任务栏”的功能和使用方法； （5）学会使用“回收站”、“任务栏”的基本操作。
2.过程与方法
（1）通过上机操作练习，使学生熟练地掌握“我的电脑”、“网上邻居”、“开始”按钮的使用；
（2）通过自主学习，掌握通过“我的电脑”、“网上邻居”等查找计算机有关信息的方法。
3.情感态度价值观
（1）培养学生自主学习和小组合作学习的能力；
（2）激发学生学习兴趣，培养学生勇于探索，勇于克服困难的精神。
四、教学理念和方法
本节课主要采用了“讲、演、练”相结合和学生自主学习的教学模式，充分体现了学生的主体地位。
教学环节
教师教学
学生活动
设计意图 新课引入 上节课我们学习了有关WindowsXP的基本操作，大家还记不记得WindowsXP正常启动好的标志是什么？（出现桌面图形） 桌面上有各种各样的图标，这些图标分别表示什么意义呢？我们经常会用到哪些图标呢？今天我们就来学习有关WindowsXP的桌面信息。 思考并回答 承上启下，顺利引入新课 新课学习：“我的电脑” 问：平常大家打开机器后，如果想看看自己的计算机里面有些什么？一般我们都怎样操作？（双击“我的电脑”） 思考并回答 通过设问，吸引学生的注意力 打开“我的电脑”，我们就可以看到计算机里面的内容及其连接的外部设备。我们还要留意各种图标的含义。 认识课本P33页中的常用图标 观看“图标” 同学们想不想知道自己的机器里有些什么呢？下面请大家熟悉一下自己的机器，并找到老师要求的下面几个文件。 打开“我的电脑”查看自己计算机中的资源，并寻找老师指定的文件。 通过动手操作能更好地熟悉所学内容 新课学习：“网上邻居” 刚才同学们已经学会了如何查看自己机器中的内容，有没有同学也想看看老师或同学的机器里的东西？可以通过什么方法去看呢？（网上邻居） 如果你想通过“网上邻居”访问别人的机器，需要什么条件？（已联网、有共享资源） 思考并回答 通过设问吸引学生注意力 知识的提升 现在老师准备了一些图片给大家欣赏，这些图片在教师机上，看同学们能不能通过“网上邻居”把它们找出来。 （老师巡堂指导，并解决学生遇到的问题） 上机通过“网上邻居”查找老师共享的素材 培养学生灵活运用所学知识 老师小结练习的情况，指出存在的问题，并请个别学生作示范操作。 学生观看，请及时改正自己存在的不足。 培养学生自行纠错的能力 新课学习：“开始”按钮的使用 在WindowsXP的桌面上，我们除了经常会用到“我的电脑”和“网上邻居”去查看计算机中的资源外，我们在做具体事情的时候，还会使用“开始”按钮。通过“开始”按钮我们几乎可以完成所有的任务。下面请一些同学介绍一下你平常是怎样使用“开始”按钮的，它有些什么作用和特性呢？ 思考 老师邀请几位同学演示“开始”按钮的操作，并解释每一项的作用。 个别学生进行示范操作，其它学生观看。 调动学生学习积极性 下面请同学们自己试试其中的一些功能 （老师巡堂指导，并解决学生遇到的问题） 上机实践：通过“搜索”功能查找老师指定的内容（允许学生小组内讨论） 进一步培养学生动手能力 老师展示搜索的结果，并指出个别学生存在的问题 学生观看，请及时改正自己存在的不足。 培养学生自行纠错的能力 新课学习：“回收站”和“任务栏” 请同学们利用WindowsXP自带的“帮助和支持”系统，结合书本的内容，自学“回收站”和“任务栏”，了解一下它们的特性、操作等。 （老师巡堂指导，并解决学生遇到的问题，对个别学生进行单独的辅导） 上机操作实践 （允许小组内讨论） 培养学生自主学习和小组合作学习 老师对学生的示范进行点评 讲解并演示：“回收站”和“任务栏”的操作 调动学生积极性，并提供给学生一个自我展示的平台 上机实践 完成课本P37“浏览计算机资源”实践活动 上机练习 巩固提高 课堂小结 本节课我们学习了WindowsXP的桌面信息，了解了常用图标的使用。除此之外，还有一些图标我们暂时还没有介绍，请同学们在使用计算机的时候多加留意，并不断地累积起来，为以后的学习打下坚实的基础。 学生听讲 知识归纳