《椅子》写生画
第16课时
200 年 月 日 星期 第 节
一、教学内容：
《椅子》——写生画
二、教学目的：
通过学习椅子写生，教学生认真观察椅子的结构及其成角透视的变化规律，并能较正确地画出椅子的立体感。
三、教学重点： 练习用透视规律表现物体的立体感。
四、教学难点： 学习椅子的结构及其成角透视变化规律。
五、教学教具： 平行透视图、成角透视图，范画。
六、教学过程：
一、复习“旧知识”：
指名学生回答，“平行透视、成角透视的特点。教师根据学生的回答，指出错漏，并作正确的表达。
教师出示平行透视、成角透视图，学生读一遍透视特点。
二、讲授新课：
出示椅子范画，摆出椅子两相对照。重点讲解椅子的结构及其成角透视的变化规律，椅腿与横撑的榫接关系在教学中要清楚讲解及演示这个难点。
三、讲和演示椅子的作画步骤，最后效果参看教师范作。
1、 选好位置，确定椅子是什么透视形状，分析其结构比例及透视规律，画大体形。
2、 刻画细部，注意两组不同方向的透视线的消失关系，每一根线都要画准。注意榫接处（局部）
3、 作透视检查，看两个灭点是否消失在视平线上。
四、布置作业，教师要巡视辅导。
五、讲评：重点在对透视规律的理解与否。
七、板书：
八、后记：
学生对椅子的写生兴趣较高，但对椅子的各种透视关系的把握能力不够好，造成在绘画过程中出现各种各样的问题，在今后要着重讲解透视问题。