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第四章 发展与合作第一节 国家和地区,
学生自由发言
七、问题研讨
课程标准要求学生(1)运用数据和实例,说出发展中国家和发达国家发展水平的差异;(2)知道发展中国家与发达国家的地区分布特点。
首先学生要对世界上有哪些国家有所了解。本节课设计的活动1,分小组找出各大洲面积较大的国家,以及你认为重要的国家,目的是让学生在竞争中认识各大洲的国家,并且在自己知识的基础上判断哪些国家是重要的,原因是什么,形成了国家之间是有差别的意识。
学生已经有了“国家之间存在差异”的情况下,“探索活动”也给学生一个直观的感觉:不同地方的生活水平是不一样的,直接引入发达国家与发展中国家的概念,展开活动2,引导学生分析发达国家与发展中国家的分布,进而介绍“南南合作”和“南北对话”。
接着,引导学生探究“南”“北”之间究竟存在什么差别?利用地图册提供的数据,引导学生运用数据进行分析。
最后,展开讨论发展中国家的发展策略,引导认清国情,发展中国家并不是样样都落后。
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