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第一章 国共的十年对峙,
问题：（一）阅读材料一
（1）张杨对他们发动西安事变提出了哪些理由？
蒋介石坚持对外妥协对内镇压（或攘外必先安内的政策）
（2）请列举这些理由的事实根据。
西安事变前由这种错误政策导致的各种重大事件。
（二）阅读材料二、三
（3）根据这两个材料，当时国民党政府内部产生了哪些反应？哪一种反应暂时占了主导地位？
产生了严重的分歧，主张武力解决和主张政治解决。武力解决的主张暂时占了主导地位。
（4）出现这种状况的原因是什么？
国民党内有亲英美派和亲日派之分，政治解决符合英美利益，武力解决有利于日本对华侵略。蒋介石被扣，亲英美派群龙无首暂处下风。
（三）阅读材料四
（5）请根据本材料来解释日本政府希望西安事变朝什么方向发展？
从日本外相对“抗日容共“这一和平解决西安事变的关键问题对国民党政府 施加压力的谈话中可以看出日本政府希望朝新内战的方向发展。
（6）你是否同意驻日大使许世英的日本“确有觉悟“这一判断？
不同意。从上述分析以及日后的日本对华政策可以看出，当时日本政府的“放弃武力政策”“令各线全行终止”，只是企图通过诱降政策使国民党政府进一步分化并做出有利于侵略的事情。
（四）阅读材料五
（7）联系材料一至四，谈谈你对下列观点的看法，并作简要说明。
中共中央12月19 日指示中提出的解决西安事变的主张是非常明智的，为此而确定的措施也是务实、及时的。
“明智”：
（1）符合中国人民（包括大多数政治派别）抗日救国的根本利益。
（2）有利于促成建立抗日民族统一战线。
（3）有利于巩固和提高中国共产党的政治地位。
“务实”：
（4）“用一切方法联合……阴谋”等措施既抓住了解决西安事变的各主要方面，又抓住了和平解决西安事变的关键。
“及时”：从“给张杨以积极的援助”直至作“防御战”的准备，可以看出中共中央准确而及时地分析了在和平解决西安事变的道路上可能面临的问题（如有爆发内战苦恼等）并为这些问题的解决作出了相应的对策。
4、（2000•天津、江西卷•42）
试从“福建事变”和“西安事变”发生的时代背景、领导者身份、主张和策略及结果和影响等方面分析两者的异同。
同：
（1）都是在日本加紧侵华、抗日救亡运动不断发展的形势下发生的。
（2）领导者都是国民党的爱国将领。
（3）两者均采取了与共产党合作的策略。
异：
（4）福建事变主张“反蒋抗日”，建立了反蒋政权；西安事变主张“逼蒋抗日”，实行兵谏。
（5）福建事变被蒋介石勾结日军镇压，十九路军瓦解；西安事变和平解决，成为扭转时局的关键。
五、新情景设置
材料一 有一次，张学良看到一个老太婆在门口缝鞋，门旁立一竿子，用绳栓着。原来这个老太婆是红军的情报员。她把绳一拉，竹竿倒下，就是通报国民党的军队来了。还有一次，他们军队刚到驻地，就有一群小孩来玩耍。其实这些都是儿童团员，趁玩的工夫把他们的武器人数都摸清了。张学良叹服道：“你没办法对付老百姓呀！”
材料二 张学良有一次对访问者说：“我率领的是东北军，我有两个师都被红军消灭了。折了兵没有补充，死了人没有抚恤。顶多开张白条，叫士兵回东北去领抚恤金。我们连老家东三省都没有了，还到哪里去领抚恤金？我手下有一个营长，打仗受了伤。他说，我家在东北，有家回不去，只能流亡要饭去。我听了真是伤心透了。你中央军可以招兵，我东北军不可以，让我们自生自灭，枪械损失也不补充。谁也不是傻瓜，傻瓜才会为你国民政府卖命。”张学良滔滔不绝，越说越激动，致使张太太打断他：“别尽讲这个啦！别尽讲这个啦！”
请回答：
1、材料一反映的历史情景是在何种背景下发生的？说明了什么问题？
背景：红军长征到达陕北后，蒋介石调张学良到陕西剿共。说明的问题：民心向背是胜败之关键。
2、材料二反映了什么问题？导致何种结果？
问题：东北军剿共损失惨重，蒋介石意欲消除异己，张蒋矛盾加深。
结果：东北军与红军停战联欢，蒋介石亲自到西安督战，张学良杨虎城实行兵谏，是为西安事变。西安事变的和平解决，成为扭转时局的关键。
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