新时期的外交政策与成就
【教学目标】
1.理解邓小平关于世界形势的分析和中国外交政策的调整,提高认识历史事件之间相互联系的能力,了解中国以联合国为中心开展的多边外交活动和在地区性国际组织中的活动,提高透过历史现象分析其本质的能力.
2.通过引导学生利用教材及其它材料概括新时期外交政策内容及其重大成就,让学生学习从材料中提炼历史有效信息的基本方法,培养史论结合的学习习惯；通过引导学生观察身边的重大外交时事，提高学生利用所学知识解决实际问题的探究意识。
3．引导学生在理解新时期我国调整对外政策的依据及影响的过程中，认识到和平和发展是当代世界的主题，体会到制定正确的方针政策必须实事求是、与时俱进；引导学生通过了解我国建国以来特别是新时期取得的外交成就，深刻认识到外交政策和活动体现着国家意志，综合国力决定一个国家的国际地位，中国政府为维护世界和平与发展作出了重大贡献，从而激发了民族自豪感和社会责任感。
【重点难点】
重点：新时期外交政策的基本内容、中国开展的以联合国为中心的多边外交活动以及在区域性国际组织中的活动。
难点：不结盟政策是独立自主和平外交政策的体现。
【课题导入】
同学们好！今年是新中国成立60周年。60年来，在独立自主和平外交方针的指引下，新中国的外交领域取得了辉煌成就，中国不仅步入了国际政治舞台，而且在国际事务、地区性事务中正发挥着越来越大的作用，从而彻底结束了中国近代百年的屈辱外交。首先，让我们简要地回顾20世纪50—70年代新中国在外交上取得的重大成就。
课件依次呈现以下图片，师生互动：
1954年周恩来访问印度，与印度总理尼赫鲁会谈：周恩来提出什么原则？——提出和平共处五项原则
1954年周恩来率中国代表团步入日内瓦会议会场：新中国以什么身份参加这次会议？——新中国第一次以大国身份参加国际会议。
周恩来在万隆会议上发言：周恩来提出什么方针？——提出“求同存异”的方针，促成会议圆满成功。
教师强调，课件呈现：总之，20世纪50年代，新中国开始走向国际舞台。
课件再依次呈现以下图片，师生互动：
乔冠华、黄华在26届联大上：乔冠华为什么开怀大笑？——1971年中国恢复在联合国的一切合法席位。
毛泽东会见尼克松：双方取得的重大成果是什么？——1972年发表《中美联合公报》，中美两国关系开始走向正常化。
中日两国联合声明在北京签字：这一事件有什么标志性意义？——标志着中日建交。
教师强调，课件呈现：总之，20世纪70年代，中国外交有了新突破，中国的战略地位进一步突出。
那么，进入社会主义现代化建设新时期，我国的外交政策与成就又是怎样的呢？这就是我们今天要学习和探究的主要问题。
【合作探究】
首先看第一个问题，新时期外交政策为什么要进行调整呢？
一．外交政策的调整（课件显示；学生据课本105页第一段回答）
1．调整背景：国际形势发展；国内以经济建设为中心。（课件显示）你们知道国际形势发展主要表现在哪里吗？例如在政治上？第三世界力量发展（中国就是在第三世界国家大力支持下恢复在联合国的合法地位的），西欧、日本、中国迅速崛起，这些说明在政治上，世界多极化趋势日益明显；在经济上，经济全球化趋势也日益明显，各国经济联系日益紧密，相互依存度增加。（课件显示）
过渡：面对这样的国际国内新形势，新时期我国的外交政策作了重大调整。邓小平是我国改革开放的总设计师，也是新时期中国外交政策的主要制定者。请大家先看邓小平关于世界形势的论述。
邓小平论国际形势（课件分段显示）
材料一 （1984年）我们曾经谈到战争危险，现在我们对这个问题的看法有一点变化。我们感到战争危险仍然存在，仍要提高警惕，但防止新的世界战争的因素在增长。
材料二（1985年）在较长时间内不发生大规模的世界战争是有可能的，维护世界和平是有希望的。
上述材料反映了邓小平对国际形势作出的科学判断有哪些？（学生看材料后回答）
再看材料三：
材料三 （1985年）现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。概括起来就是东西南北四个字。
上述材料反映了邓小平对国际形势作出的科学判断是什么？（学生看材料后回答）
三段材料反映了邓小平对战争与和平问题的科学判断主要有：（课件显示）
邓小平对战争与和平问题的科学判断
制约战争的力量有发展
不发生世界战争有可能
维护世界和平有希望
和平与发展是时代主题
邓小平对战争与和平问题的科学判断成为新时期中国外交政策调整的基本依据。
2．调整依据——邓小平的科学判断（课件显示）
过渡：那么，新时期外交政策的调整主要表现在哪里呢？我们再看邓小平的相关论断：（课件显示）
（1984年）中国的对外政策是独立自主的，是真正的不结盟。中国不打美国牌，也不打苏联牌，中国也不允许别人打中国牌。中国对外政策的目标是争取世界和平。在争取世界和平的前提下，一心一意搞现代化建设，发展自己的国家，建设具有中国特色的社会主义。
请回答：上述材料反映了中国对外政策一贯的方针是什么？具体表现为什么政策？我国对外政策的主要目标又是怎样的？
（1989年）考虑国与国之间的关系主要应从国家自身的战略利益出发。……不去计较社会制度和意识形态的差别，并且国家不分大小强弱都相互尊重……在和平共处五项原则的基础上同世界上一切国家友好交往……。
请回答：上述材料反映了中国对外政策的基本原则是什么？
再看材料第一句，外交活动的；实质是什么？外交活动体现国家意志、国家利益，新时期中国最大的国家利益是什么？（进行社会主义现代化建设）
我们用刚才的两段材料解决了新时期外交政策的三个问题（课件显示）
3．方针、原则：独立自主、和平共处五项原则
4．主要目标：维护世界和平，保障国内建设
5．具体表现：实行不结盟政策
先阐述第4点：为了一心一意搞现代化建设，我国实行对外开放的基本国策。
请同学们结合P106最后一段回答“学习思考”题：（学生回答后）课件显示：
世界经济全球化趋势——决定了不可能关起门来搞建设
中国的正确做法——经济建设中与其他国家广泛交流、合作
中国外交政策的目标——为社会主义现代化建设服务
对外关系方针的调整与工作重点转移的关系——相互促进
（思路：实际上我们要理解两层意思：①是面对世界经济发展趋势——中国的正确做法——②对外政策的目标——最后得出两者关系）
教师再阐述：新时期中国外交政策的调整与国内实行对外开放国策有密切关系。因为对外开放、建设社会主义现代化国家，需要一个和平的国际环境和周边环境，这就需要进行“无敌国外交”。同时，对外开放是既对资本主义国家开放，也对社会主义国家开放；既对发达国家开放，也对发展中国家；既超越社会制度、意识形态的界限，也不受经济发展水平、国家强弱大小的限制。因此，正如课本所说：……（107页第二段）
（过渡）新时期外交政策调整的主要表现是不结盟政策。
再阐述第5点：何谓不结盟政策？
刚才看过邓小平的话（P107页“资料卡片”）：“中国不打美国牌，也不打苏联牌，中国也不允许别人打中国牌。” 中国以前就打过苏联牌。1950年，中苏双方曾经签订了什么条约？（学生：《中苏友好互助同盟条约》）这一条约规定有效期为30年，在当时美苏冷战的特殊背景下，它包含着一项重要内容，就是中苏双方共同对付美国。到1980年，条约期满，中国方面没有再续约。课本105、106页两幅图片反映中美、中苏关系的什么状态？（学生：两国关系实现正常化）图片放在这里是为了说明中国政府实行不结盟的外交政策，不管是哪种社会制度、意识形态的国家，都同他们搞好关系。
因此，所谓不结盟，是指不同任何国家或国家集团结成针对任何第三方的政治、军事同盟。
课件同时显示：
不结盟政策：
含义：不同任何国家或国家集团结成政治、军事同盟
实质：独立自主和平外交政策的具体表现
这是一种实事求是的外交思想和策略，它是独立自主和平外交政策在改革开放时期的具体表现。为什么这样说？
先请学生据课本106页③回答。然后课件显示：
原因：从中国人民和世界人民根本利益出发
据事情本身是非曲直独立判断国际问题
超越社会制度和意识形态