通过简单比较,使学生了解人和猿之间的进化关系。
通过人种之间的简单比较,了解人种的差异在于自然环境等因素的影响。
学生的提问是在积极思考基础上实现的。
利用让学生回忆旧知识的方法,使其能够深入思考与教学中新知识的关系。
简单的讨论使学生的思路得到开阔,为下面的教学提供一个好的开始。
利用简单的表演形式,叙述出教材中重点知识,解决重点教学。
让学生了解生产力是社会发展的根本动力。
提出问题,加强学生的思考问题的能力,让他们在思考的基础再提出问题,使其能成为课堂教学中的主体。
学生小品:
旁白:很久很久以前,人们的生活很困苦,只能过着……
女生一:我们负责采果子,这活简单,但是这可是我们整个集体的最重要的食物www.deyou8.com。
女生二:离了我们呀,大家准挨饿!你看,他们那样子,准是空手而归。(两男生耷拉着脑袋出现)
男生一:你说说为什么咱们总弄不到猛犸象、剑齿虎什么的?
男生二:大哥,猛犸象和剑齿虎个头都太大了,咱也干不过他们呀,弄不好,咱俩成了他们的晚餐了。
男生一:能吃顿饱饭难道是我一生的追求吗?,这回又得吃野果子了。但愿她们能弄到多些的果子。
女生一:怎么了?嫌我们采的果子少了?
男生:不敢,不敢
女生二:(悄悄说)昨天采了20个果子,每人分5个,今天采了18个,每人4个半……
男生:啊?昨天就垫个底,今天底都垫不上了。
女生一:吃饭了!
男生:垫底了!(下)
旁白:女性在社会中占据了主导地位,这样的生活持续了好久,突然有一天……