九年级上册第1课人类的形成-

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“老师，从猿到人经历了多长的时间呢？”

 

 

 

 

这里的“长期”竟然有这么长呀，好几百万年。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学生朗读教材的小字部分

 

 

 

 

“老师有什么证据呢？”

 

 

 

不是的

 

 

“猿人”好理解，“智人”怎么理解？

 

 

 

 

  

“现代人种的差异显示出来”

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

白色人种、黄色人种、黑色人种。

 

  

“老师，是不是人类社会和人类是同时产生的？”

 

 

 

 

 

 

 吃饭。

 

 

 

  

是石器、陶器还有木棒等等。

 

 

 

 

 

很困难

 

 

 

 

学生讨论

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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