1、 课件展示一个美国的小女孩（正走路），引出话题，为课文的教授做了铺垫。学生讨论这一个话题，为学生提供真实的语言交流情景，并且激发了学生的阅读兴趣。
2、 指导学生阅读的技巧：通过看题目猜测内容，从而提高阅读效率。
While-reading
1. 快速阅读（1分钟），找到课文大意。
T: find out (the places) where the students are and (the way) how most students get to school as quickly as you can.
2 . 详细阅读，并判断正误。
3. 谈论自己上学的方式。
4 ..理解表格，并补充句子。
1.培养学生的略读能力，从而快速阅读，获取信息
2.培养学生的查读能力。
3.让学生先有语言的准备，先口头上运用语言。为接下来的写作做准备
4.让学生学会使用搭乘交通工具的正确语句
Post-reading
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