Unit 1 My classroom第三课时教学设计

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一、教学内容与目标

1．教学内容：

P.A  Read  and   write  /  Write  and  Say .

2．教学目标：

   （1）、 四会掌握字母Aa 至 Ee，并能认读以这些字母开头的单词ant  apple  hand  beef   boy  ball  cat  car  cake  doctor   duck  desk  egg  elephant  bed 。

   （2）、正确规范地书写字母Aa到Ee。

二、教学重难点

“四会”掌握字母Aa到Ee以及其在例词中的读音。

三、课前准备

1、多媒体课件。

2、自制字母卡片（A—E），以及这些字母开头的单词卡。

3、塑料小锤子一个。

四、教学设计

  Step I：Warm—up.（热身运动）

教师唱歌《If  you  are  happy》学生跟随老师做动作。

Step  II：Greeting

    参考内容： Good  morning.  Hello.  Hi. How  are  you? 

 Nice  to  meet  you！  Are  you  happy  today?

Step  III： 新课呈现（Presentation）

① 新授字母Bb.

        教师出示单词课件“ball.  boy.  beef”.  让孩子们观察这三个单词中之间有什么共同点？孩子们发现它们的共同字母Bb后，示范书写字母Bb，并提示Bb所占的格线。趁热打铁接着请孩子们读一读字母Bb，教师顺序告诉学生Bb在单词中的发音。

② 新授字母Aa。

        教师出示单词ant.  apple. hand. 让孩子们观察在这三个个单词之间有什么时候共同点，他们会很快发现在这三个单词中有一个共同的字母，这时老师在黑板上画好四格线，并请一个同学把Aa贴上去，同时让全班同学来读，并提醒孩子们Aa在例词中的读音。

③ 新授字母Cc.  Dd.  Ee  方法同上。

StepIV： 操练（practice）

1、带读全部字母和例词。

2、请同学们在练习本上书写一遍字母。

3、教师闪卡学生读单词。

4、游戏巩固单词。（锤子敲）。

5、学生观察单词，完成游戏what’s  missing？

StepV: 拓展延伸（Consolidation  and  extension）

         1、把同学分组来共同完成P.A  Write  and  Say！

         然后每一小组派代表说出所缺字母，比一比哪组说得准确。

2、让学生利用本课所学单词造句。

Step VI：Homework(家庭作业)

默写字母Aa—Ee的大小写。

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