文言文教学：《文言文语言现象入门》教案－教学教案

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——现代汉语语法与古代汉语语法比较

河南南召一中 翟杰（邮编474650）

教学目的：研读现代汉语语法从而了解古代汉语语法。

教学设想：学生在初中阶段语法知识相当薄弱，有必要详细讲述，使他们迅速理解文言文语言现象。选取初中文言课文的句子，通过学习旧知获得新知，温故知新。

一课时

教学内容：现代汉语的词法和句法。

教学过程：

一、导语。任何语言的表达都有一定习惯，后人总结规律，便形成语法。文言中所谓的词类活用和特殊句式是相对于翻译成的现代汉语而言。

二、查《现代汉语词典》，明确概念。页码如下：

名词886      动词301     形容词141     数词1176     量词792     代词240

副词397      介词650     连词782       助词1644     叹词1225    主语1643

谓语1316   宾语87   定语298   状语1656   补语101

三、用句子成分分析法分析下面的句子：

年少的我一直做着美丽的梦

明