新人教版四年级语文上册《巨人的花园》教案3-四年级语文教案

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教学目标：
　　1、结合语境理解词语的意思。
　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　3、体会文中主人公的性格特点及其心理变化，明白不要自私，要学会爱，快乐只有和大家一起分享了，才会真正快乐。
课前游戏： 
师：同学们，你们喜欢童话吗？那咱们来玩个跟童话有关的小游戏-------看图片猜猜猜。请你认真看图片，然后猜一猜，这是来自哪篇童话？ 
（1、白雪公主2、海的女儿3、丑小鸭4、卖火柴的小女孩5、喜羊羊与灰太狼） 
师：看来，大家是多么喜欢、了解童话啊！童话，伴随着我们成长。童话、孩子，孩子、童话，是那么紧紧地联结在一起，一句话，这个世界是因为有了孩子才有了童话，没有孩子的地方就没有童话。（出示：没有孩子的地方就没有童话生读） 
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：
一、揭示课题 
今天，让我们一起走进英国著名作家王尔德的《巨人的花园》（板书，学生齐读课题） 
二、初读感知 
１、师：这是王尔德童话中最优美、最富有诗意的一篇。据说，王尔德给儿子讲《巨人的花园》时，竟然情不自禁哭了起来。儿子问他为什么哭了，王尔德说，明媚的春天，可爱的孩子，是多么美呀！我是为真正美丽的事物感动、流泪。接下去，请同学们自由读一读这篇感人的童话，在朗读时，注意读准字音，把课文读通顺。读完后想一想，巨人的花园是怎么样的？用笔划出来。
出示：
自由读课文，要求：
①读准字音，读通课文。
②巨人的花园是怎么样的？划出有关句子。
２、看来这篇童话把大家深深吸引住了，同学们读得真认真！下面老师要来检查一下，看看同学们对这些难读的词语都掌握了吗？
出示：绿树成阴  阳光明媚  草翠花开   鲜果飘香
　　　北风呼啸    狂风大作  鲜花凋谢  冰雪覆盖
　　　训斥  　　叱责  　　　任性  　　冷酷 
指名读，齐读。
３、真不错，同学们把这些词语都读准确了。但是，真正会读书的人还很会发现。同学们，读着这些词语，你发现了什么吗？ 
三、品读感悟 
１、刚才同学们已经不由自主地走进了童话里，巨人的花园是怎么样的？谁愿意把你划的句子读给大家听呢？
出示：
那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。
    但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。
    他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏。
    与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。
２、从这些句子中，你发现巨人的花园有什么特点？
（我发现有孩子的时候，巨人的花园里一片生机勃勃，没有孩子的时候花园里一片寒冷孤寂。）
追问：这真是个重大的发现，你是从什么地方看出来的呢？
３、原来，是孩子使花园发生巨大的变化，有了孩子，就有了春天，没有了孩子，巨人只能在冬天中孤独地度过。所以说——
出示：没有孩子的地方就没有春天
生齐读，再读。
４、可是，巨人开始明白这个道理吗？他是怎么对待孩子的？
出示：
他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这来玩的！都滚出去！”
可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”
“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。
大家想象一下，巨人在一次次斥责孩子们的时候，都是怎么想的？会有哪些动作呢？随机指导朗读。
（第一次想：这些可恶的孩子，竟然趁我不在家，就把我的花园据为己有，真是太可恨了！
第二次想：太可恨了，我苦苦熬了好几个月，好容易才盼来春天，这些坏孩子又想来破坏，真是气死我了。
第三次想：这可恨的家伙，我都这样说了，他竟然还赖着不走，看我怎么教训他。）
５、巨人不但做了这些，他还在花园周围砌起了围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。同学们，巨人不知道，他把墙砌起来了
出示：
墙砌起来了，赶走了孩子，赶走了（    ），也赶走了（        ）。 
板书：赶走孩子　　唤来寒冬
从巨人的这些行动中，你感受到这是一个怎样的巨人？
６、是啊，正是巨人的任性冷酷，自私粗暴，才一次次地赶走了孩子，也一次次赶走了美丽的春天，使他的花园里有的只是北风呼啸，雪花飞舞。狂风呼呼地刮着，鹅毛般的大雪下个不停，巨人的花园里冷得像冰窖，真冷啊！你来读一读。
“但不知为什么……这么荒凉呀……”
“瑟瑟发抖”什么意思？在严寒中，巨人的身体在颤抖，那他的声音呢？
出示“与此同时……花园又被冰雪覆盖了。”谁来读？你从哪里看出没有春天？
７、引读：第一次，当巨人生气地赶走欢乐的孩子，春天迟迟不肯降临他的花园时，巨人并不明白――“没有孩子的地方就没有春天”。第二次，当巨人可怕的训斥，吓走欢快的孩子，并连同春天一同吓跑时，巨人还是不明白――没有孩子的地方就没有春天。那么什么时候，他才真正明白没有孩子的地方就没有春天呢？
８、是孩子用神奇的手邀请到了美丽的春天，巨人才终于明白——没有孩子的地方就没有春天。
９、春天、孩子，孩子、春天，是那么紧紧地联结在一起。有了孩子，巨人的花园里是怎样一副春意盎然的画面？我们下节课再来学习。
板书设计：
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