高二地理人口合理容量教学设计

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分析环境人口容量定义中所包含的几层意思？其受哪些因素影响？

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

结合图1.11对环境人口容量的不同估计，根据课下收集资料，分组辩论。由学生所及资料—学生分组辩论

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

如何看待温总理的发言，中国人口合理容量是多少？

 

 

 

 

思考回答（1）请结合日常生活实例和教材分析说明人类要在世界各地消除贫困并保持人口的合理容量任务的艰巨性？

（2）采取何种措施才能更好的解决这一问题的出现？

 

 

 

 

从感官上让学生感受人口问题的严重性

 

 

 

 

 

 

培养学生的读图析图能力

 

 

 

 

 

培养学生的析图能力

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

培养学生汲取信息，分析问题的能力

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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