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高中地理选修一文化景观与环境教学设计,
总之，如今越来越多的人们意识到，社会经济的发展是第一位的，但是，在利用自然，改造自然的同时，必须尊重客观事实和规律，爱护自然，保护自然。只有这样，才能实现人类社会的可持续发展。
前面，我们主要学习了文化景观与自然环境之间的关系，除此以外，文化景观与人文社会环境也有密切的联系。
二文化景观与人文社会环境
文化景观作为人类创造物，也是人文社会环境的一面镜子。通过文化景观，人们既可以了解当地的物质文化环境，也可以了解到当地的精神文化环境。
例一：
城市公共交通水平是城市化的重要标志之一。公共汽车站牌是反映城市公共交通发展状况的文化景观。其分布的疏密在一定程度上反映城市不同地区城市化水平差异。在人口稠密，商业繁华的地带，密度一般比较高。从公交站牌的数量变化也能看到城市化的进程。
在我国一些少数民族地区，实行双语地名，即用汉文和当地少数民族的文字标注地名。一位内蒙古西部的牧民乘火车到东北旅游，从沿途地名文字的变化，可以判断出是否离开了内蒙古自治区。在这个例子中，地名景观既反映了语言文化的地区差异，也反映出民族自治制度的地区差异。
此外，还有一些文化景观成为地方形象和标志性景观，如北京的天坛，广州的五羊雕塑，广州汕头的回归线标志等。它们在加强地方文化，认同，宣传地方文化等方面有着重要的作用。
课堂小结
本节内容是在前面两节内容的基础上的一个深化，更具体的阐述了文化，文化景观与环境之间的关系。包括文化景观与自然环境的关系和文化景观与人文社会环境的关系。课堂中，我们通过一些具体势力的剖析与真实景观图片的展示，更加真切的体会到，自然环境是人类生存的基础，人类应该善待自然，保护和尊重自然。要知道，人类在创造文化景观的同时，对自然环境也进行了改造，在改造，利用的过程中，我们必须尊重自然，保护生态环境。
文化景观也是社会环境的一个反映，在某种程度上反映了社会环境的历史变迁，是社会变迁的指示物，我们应多加了解。
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