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高三生物植物的组织培养技术教材分析,
高三生物植物的组织培养技术教材分析
植物组织培养技术应用广泛。利用植物组织培养技术，可以实现优良品种的快速繁殖，培养出大量不含病毒的幼苗，实现花卉的连续生产，缩短育种周期等。本专题是在必修课基础上，引导学生尝试植物的组织培养，使学生初步掌握植物组织培养的基本技术。
一、 教学目的要求
本专题的两个课题均依照课程标准制定的具体内容标准编排，其对应关系如下表。
具体内容标准
对应课题
尝试植物的组织培养
课题1、课题2
通过本专题的学习，学生应当了解植物组织培养技术在生产中的应用，熟悉植物组织培养或花药培养的基本过程，了解影响植物组织培养或花药培养的各种因素，掌握培养基制备、外植体消毒、接种、培养、移栽以及栽培等基本操作技术。
二、技术要项
本专题围绕植物组织培养的基本技术展开，主要技术归纳如下。
1.培养基的制备
2.外植体消毒
3.接种
4.培养
5.移栽
6.栽培
三、设备条件
完成本专题需要配备无菌室、洁净工作台或接种箱，此外还需配置常规植物组培用具，如高压锅、酒精灯、枪状镊、解剖剪、培养皿等。
四、教学安排
本专题的课题1以菊花的组织培养为例，介绍了有关植物组织培养的知识背景及操作技术，也是开展课题2的基础。课题2难度较大，教师可以根据实际情况选做。
植物组织培养的实验周期较长，需要一定实践经验的积累。建议教师先摸索出一套行之有效的办法，然后再安排学生实践。对于学生实践的安排，也可以课上课下结合进行。例如完成一个植物组培的实验室操作至少需要3课时，因此，有些过程教师可以安排在课外提前做，课上集中让学生进行某些关键步骤的操作。
