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思想品德课教学法:讨论式教学法
长期以来,“满堂灌”加“死记烂背”的教学方法成为大多数教师和学生夺取“考试高分”的捷径,它完全忽视学生独立思考和创新思.....
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新课程下政治课教学有效性缺失之问诊及对策
一、课堂有效性缺失之问诊 随着基础教育改革的深入,人们积极实施新课改,跟着课改“感觉”走,处处可以欣赏美丽的课改风.....
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论高校思想政治教育工作中的国际意识问题
一、国际意识的基本内涵 (一)宽广的宏观意识。这就是说,要通过思想政治教育,使大学生在对当代中国、当代世界问题的阐述.....
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浅论对公民有序政治参与的探讨策略
党的十七大报告指出,“坚持国家一切权力属于人民,从各个层次、各个领域扩大公民有序政治参与,最广泛地动员和组织人民依法管.....
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从经济全球化看当代资本主义的新变化
一、经济全球化内涵和实质 经济全球化是当今世界经济和社会发展的一个基本趋势。对经济全球化的定义,不同的学者有不同的看法。.....
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浅谈政治文明的内在含义
政治文明是人类政治生活的进步状态,是一个由政治意识文明、政治制度文明和政治行为文明构成的完整体系。其中政治意识文明是政.....
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关于福建农村社会主义教育运动述评
党的八届十中全会对国内阶级斗争的形势作了错误的估计和判断,认为整个社会主义历史时期始终存在着阶级斗争,存在着社会主义和资.....
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高中政治教学与构建和谐师生关系探究
构建社会主义和谐社会思想的提出为我们教育的改革发展提供了明确的目标,我国教育工作者应该秉承党的指导思想,开展各种活动,处理.....
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如何构建中学政治课的反思性教学体系
在当前中学政治课教学中,一些教师由于受到传统教学的影响,教学效率低,与教学投入不成正比。这就需要教师在教学的同时对教学过.....
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搞好思品课堂教学的几点建议
思想品德课堂教学是思品课程建设的核心。如何使用好教材,切实提高思品课堂教学质量,始终是思品教研工作的中心任务和思品教师的.....
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构建知识体系 提高高中政治综合能力
对于高中政治,原理和方法论比较多,而且知识很分散,有的同学感到,知识背过了,但做题时却不知如何下笔,成绩提高不快。这涉及.....
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浅论如何提高高中政治教学质量
思想政治教学是培养学生良好的思想品德,形成正确的人生观、价值观、道德观的主要渠道。在政治课的教学过程中,激发学生思维的兴.....
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政治教师如何应对在新课程下的学生素质教育
新课程不仅要求政治教师具备传统的教学基本技能,而且要具备适应新课程需要的研究能力,课程能力和现代教育技术能力等。教师的.....
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探究式学习在初中《思想品德》教学中的运用
探究式学习是我国新一轮基础教育课程改革大力倡导的学习方式。将探究式学习运用到思想品德课教学,可以丰富学生的学习过程和情感.....
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谈情感渗透在思想品德课教学中的应用
初中的学生由于年龄心理等特征,知识经验阅历少,而且性格活泼好动,对于学习。他们喜欢一些形象直观、幽默生动的内容。而其中.....
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浅谈如何在思想政治课中实施实践教学
思想政治课实践教学是与思想政治课理论教学既相互呼应又相互区别的重要教学环节。它要求学生在教师指导下,依据课程教学内容积极.....
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浅论邓小平与“和平崛起”新道路的开创
实现中华民族的独立、富强和民主,进而实现中华民族的重新崛起和复兴,是近代所有中华儿女矢志奋斗的光荣梦想。中国共产党人依.....
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关于高中政治课创新教学的几点探讨
培养学生的创新精神和实践能力是实施素质教育的重要目标,而在高中思想政治课中培养学生的创新能力也是实施素质教育的任务之.....
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邓小平社会发展观的当代实践价值
和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。这样的社会也是邓小平设计的中国特色.....
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以人为本是中国民主的价值诉求
中国民主中始终贯穿着“以人为本”的价值诉求,并为中国民主的发展提供了指向功能,“人”不仅是创造社会发展的主体,还是推进.....
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生态社会主义社会的现实性分析
一、生态社会主义者对资本主义的批判(一)当代资本主义的本质危机--生态危机生态社会主义者通过研究认为,在马克思生活的时代.....
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浅谈思想政治教师应具备的基本功
作为一名以“传道、授业、解惑”为已任的教师,具备必须的基本功是能否胜任教学工作的基础。这些基本功包括:高度的思想政治觉.....
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政治课堂如何实现有效教学
教学有效性指通过课堂教学使学生获得最大发展,是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。实现政治课堂的有效.....
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