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[童话作文]有关写童话的作文：这样费时费力,
田鸡 习作指导的第1个任务就是要引发学生写作的乐趣
把他们的童话故事发到河汉部落
让全世界的人都看见
多夸姣的方针
用声音而不播放银幕
来引发学生乐趣
让学生睁开联想
首要有五种动物的声音
用动物的合声
可让学生有料想和选择的余地我上公然课时
没有动物的合声,我感觉教员指导欠好
700字作文
有可能会禁锢学生的思绪
而是用五种动物单独的鸣声
使学生从本身认识的动物说起
化难为易 拓宽思绪 1、这些动物有什么独特的地方？他们喜欢贵干？
二、您想选哪几个动物做主人翁？
3、这些小动物在一起入修、糊口、游戏
同窗们
猜猜他们常常在一起贵干？
a认真想
b想好了
就和同桌说说
c谁来说说？其它同窗要认真听别人讲故事
才行哦
指导学生想到这些动物独特的地方及他们喜欢贵干
便于后面按照动物独特的地方来老编故事
而跳出经典童话的框框
给学生想的时间
给学生想的时间
必得给学生充实的时间思虑 作文800字
否则不经思虑
学生没有本身奇异的故事
轻易吠形吠声
从而导致故事雷同
指导学生说出动物们差别地点、做差别工作
打开学生的思绪 详细指导 1、想故事
同窗们猜得真好
为了把故事编完整
咱们要想好这个故事发生在什么时辰、在哪1个处所、有几个小动物、他们在贵干工作
底下咱们就沿着这条思绪闭着秋水想一想
望谁编的故事别人最喜欢听
二、说故事
请大家在小组内轮流讲故事
其它同窗要细心听
望望谁讲得最清晰
3、评故事
a、刚才同窗们讲了本身编的童话故事
也听了同窗们的童话故事您感觉谁的故事编得很清晰？
b、刚才同窗们推荐了那末多同窗 300字作文
您们最想听谁的故事?指两到三论理学生上台讲故事讲故事以前
教师提要求：讲故事的同窗声音要洪亮；其它同窗留意听
等一下子要评评故事哪儿讲得好
您也可以向他提建议
师：听了同窗们的评价、建议
教员也有一点儿建议
假如您能把故事想象丰硕一些
就更好了
师生共同评价中引出编童话要求：句子通顺
故事完整
内容详细
想象丰硕
给学生想的时间
让学生学会谛听
从同窗的故事中受到启发
评价的环节
实时查抄学生是不是认真理听的手眼
也让学生学会评价
还能让教员从学生的反馈中挑出故事编得最好的同窗在全班交流 作文600字
不是教员提出习作要求
而是通过会话、评价、指导
将习作要求有机地渗透到讲授中往
这就是“东风化雨”式的讲授也是此次全国小语低年级讲授不雅观摩课最大的独特的地方 书面编写 底下
请同窗们把您编的故事写下来
您也可以选其它动物做主人翁在写以前想一想先写什么
接着写什么
最后写什么写的时辰要留意：句子通顺、故事完整、内容详细、想象丰硕就更好了
教员将把同窗们的童话故事编成一本书
您们就都成了高文家啦 给学生想的时间 板书设计：
编写动物童话
（贴主人翁动物图）
句子通顺 故事完整
内容详细 想象丰硕
>第三稿和第四稿差别之处：
>1、在引发乐趣的要领
作了修改用声音而不播放银幕 作文500字
来引发学生乐趣
让学生睁开联想首要有五种动物的声音和动物的合声
可让学生有料想和选择的余地我上公然课时
有可能会禁锢学生的思绪
而是用五种动物单独的鸣声
使学生从本身认识的动物说起
化难为易
二、拓宽思绪上下了功夫
见讲授反思
3、没有设“安徒生奖”、“最佳评委奖”,改为教师随即鼓励
在鼓励三拇指导课堂更俭朴
讲授更扎实
（ 罗建知） >loadpreviewcomment('984722429895349053','http://blog.sina.com.cn/s/blog_56946ea70100nc5l.html',1,1,'main',2); 作文700字
作文400字
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