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大岗镇岗城小学学校工作总结,
3、抓好少先队建队日活动，10月13日吸收了一年级60名较优秀的新生加入少先队组织，让他们体会到当一名少先队员的光荣感，参与少先队多姿多彩的生活。
（四）、开展丰富多彩的教育活动，培养学生全面素质。
1、开展创绿色学校活动。学校设立了绿化环保1---5号区，开展科技环保的教育活动，小制作活动，培养学生爱科学，学科学的兴趣，激发创作热情。并开展校前环保一条街，红领巾植物园等活动。
2、开展废物回收活动，为真正把环保教育落到实处，从小处抓起，本学期各中队在教室设立了废品回收站，让队员把自己的废纸、胶袋(瓶)收集一起，然后送交大队部，既不乱丢垃圾，又参与了环保活动。在活动中做得较为突出的有一(3)、二(2)、三(1)、五(3)等班级。
3、新的学年到来，正值等十六个教师节，各中队开展了“一言一卡赠老师”活动，在这“尊师爱生”活动中，少先队员们都想尽办法，有的绘画、有的剪贴、有的电脑绘图，手工制作出别出心裁的贺师卡，表达同学对老师的衷心感谢和祝贺。
4、开展献爱心活动，9月初，我校三(2)班何伊尹同学因脑瘤到广州入院做手术无上学，第一次手术失败，昏迷不醒，家庭生活困难需筹款做第二次手术，我校知道此事，立刻向全体师生发出向何伊尹同学捐助倡议，共捐款4000多元，送到何伊尹同学家里，并多次到医院探望。
5、举行了庆祝中华人民共和国建国五十一周年系列活动。有迎国庆黑板报比赛；迎国庆诗歌朗诵比赛，获一等奖像二（1）班郑梓茵、四（2）班陈绮琴、五（1）班张淑明；组织观看图片展、电视等，受到爱国主义教育。
6、到校外德育基地活动。11月14日，全校师生到校外德育基地----广州市新天河公园活动。新天河公园是广州市实施“三年一中变”项目之一，投入资金的4个亿。路上经过番禺大挢----最大的斜拉桥，经过华南快速干线，同学们目睹了广州市番禺开放改革，经济发展的伟大成就，受到生动形象的思想教育。天河公园是广州“市肺”，那里绿树成荫，湖水清澈，是生态环境保护区，同学们认识了生态保护，湿地（小块）等，受到热爱大自然、环保教育。同学们参观了“冰雪乐园”，观看了五彩冰雕，阿拉丁世界、梦幻时光隧道，亲身体会北国风光，白雪飘飘情景，得到艺术淘冶。这次活动，同学们亲临充满大自然的地方，领略了北国气候生活，受到集体主义、爱国主义、绿色环保、美育等教育。
7、开展“羊城雏鹰”达标争章活动，今学期落实了“到章”、“知章”，每个队员都有一本争章手册，并对册中内容学习，下学期重点抓各年级争章活动。二、四、六年抓好年段争章率，要达100%。
三、以教学为中心，全面推进素质教育
本学期，岗城小学教学通过扎实的课堂教学，全面调动广大师生积极性，推进素质教育，切实减轻学生的过重的课业负担。继续完善和加强教学常规的管理和资料的搜集整理工作，积极组织教学教研活动，提高教师特别是青年教师的业务水平和素质，深入开展改革课堂教学结构模式的实践活动，努力使教育质量上新台阶。
(一)、加强教学常规管理，健全落实各项制度和工作。本学期，岗城小学由于是新的领导班子和新组合的教师群体。因此，需要建立和完善有关制度。
1、坚持巡堂检查制度：行政领导坚持轮值巡堂，每天一至二次的巡堂，检查督促执行教学常规情况，及时发现、纠正违规行为，及时解决问题。
2、语、数、英三科单元检测质量分析汇报制度：语数英三科任课教师要对单元检测后学生情况进行统计作质量分析，找出薄弱环节，定出整改措施，并在行政扩大会议汇报。教导处在第一、二次单元检测后，把有关情况进行统计分析，上报学校。通过家长会，向家长汇报检测的情况，使家长及时了解自己子女在学校的学习情况，密切了家庭与学校的关系。
3、备课批改集中检查制度：本学期分别在期中和期末进行两次备课和作业批改情况检查活动，全体老师基本达到要求，能认真备课和批改作业，总评达良好以上。（只有个别新任课的老师没有单元备课）
4、随堂听课制度：各行政领导，能坚持下班级随堂听课，这学期的语、数、英、体等科教师的课基本都听到了。听课后及时进行了评课。由于广大教师的重视，有相当一部分老师的课评为良好或以上。通过深入课堂听课，促进了老师对教材理解、把握能力和课堂教学技能的提高。
同时还有段长、科长工作会议制度等。通过健全和落实各项加强管理的制度，提高了老师们自觉执行教学常规的自觉性，基本上没有发生严重的违反教学常规的现象，各项教育教学工作按计划和要求正常开展，并取得比较好的效果。
（二)、加强学习，贯彻落实“减负”精神。
1、结合当前的教育形势，学期初就组织了全体老师学习上级有关减轻学生过重的课业负担的有关精神，结合学校实际，制定了减负措施，通过家长会等向家长、社会宣传减负精神、措施，把减负工作落到实处。根据减负的精神，教导处严格执行上级教育行政部门对各年级的课程设置要求，重新编制全校各年级、各位老师的课程表，本学期开学第一周就使用符合上级减负精神的课程表。学校的减负工作受到了区督导室评估组的肯定和好评。
2、开展减负研究，课题有怎样才是合理负担？，学生过重负担与提高教育教学质量，培养学生顽强意志、刻苦学习的关系，学生过重负担表现在哪里？
(三）、积极开展第二阶段优化课堂教学设计和实施活动
教学设计与实施活动是长期任务，通过活动全面提高教师的教学业务水平，教学技能。做到三重视。一是重视理论指导；二是重视全员参与；三是重视点面结合。具体做了：
1、继续加强现代教学理论和方法的学习。以学校下发的教师业务学习资料为蓝本，组织自学低、中、高年级的讲读课文教学模式；情景作文教学模式；以及数学的计算题、概念、应用题课型教学模式。同时教导处分批组织教师到市桥等镇听获区第四届教学新秀一等奖的课，并通过继续教育来提高充实教师自身的素质。
2、抓好集体备课活动。本学期根据学校的教学工作部署，要求各年级段组织四次以上的集体备课，作好中心发言，人人参与，人人发表意见，对单元教材的重点、难点、关键点进行认真的分析、统一处理。
3、积极开展课堂教学结构模式的实践活动。本学期语文科要求教师把教学的重点从教转移到指导学生的学上来，破除初读课文，教学生字，逐段讲读理解课文，复习巩固做作业的教学模式，创建自学预习，整体感知；朗读课文，理清思路；导学新知，深探部分；总结提高，整体理解；巩固练习，强化训练的新模式。在教学中突出启发诱导，把教的过程变成一个导的过程；教学过程突出一个准字，落实一个引字，即找准知识的重点和难点，引导学生通过读、划、思、议等方法学习新知识，掌握读书的方法。如在第九周和第十二周学校开展的教研课上，梁英瑜老师上的五年级《火烧云》、刘凤群老师上的二年级《狐狸和乌鸦》，以及听常规课中，比较多老师的课都能体现上述的教学的新模式。并探索了新的课堂教学结构和方法，如梁英瑜老师注重了自主教学模式的实践，结合投影片、挂图和实际，理解火烧云的形状、颜色变化，并通过反复朗读，培养学生探究课文内容的能力；刘老师注重了情景教学的探讨，把学生带进故事情景中去，培养学生想象的能力。初步尝试开展作文教学的试验，如吴海华老师，作为一名刚上岗的新教师，进行作文教学的探索，精神可嘉。此外，还有很多教师的课都重视了语言文字的训练，重视课堂的改革，加强学法的指导，突出学生主体地位，收到很好的效果。
数学科继续尝试实践促、探、练、测、评五字课堂模式各类课型（计算题、概念、应用题）的教学方法。其模式分别为：（1）计算教学模式：建立迁移的心向，打下迁移的基楚------利用迁移规律总结计算法则------师生的评估小结。(2)应用题教学模式：复习导入------理解新知------练习巩固------检测反馈------矫正总结。(3)概念教学模式：概念的引入------概念的形成和巩固--概念的发展。在各类课型的模式尝试教学中注意抓好促探过程的优化，记得看、说、想、悟------引导观察优化看的过程；指导学生表述优化说的过程，激发学生思维优化想的过程；鼓励学生质疑优化悟的过程。同时注意优化测、评的评价的方法，改过去的评价中教师或个别学生包办，大部分同学缺乏主动的自我评价的做法，转变为让学生成为评价的主体，自我作出评价。例如黄瑞心老师上的二年级《有余数除法应用题》；郭宝勇老师上的六年级《分数乘除复合应用题》。通过教学，发展学生的思维，培养学生分析、综合的能力。何永金老师上的一年级《6+几》等。在计算、应用题、概念课型模式教学中作出了有益的尝试，收到了一定的效果。其中黄瑞心的课，被区教研室关主任评为优秀课，何永金的课评为良好课。
重视英语科教学，根据该学科的特点，从师生的实际出发，研究学生的最近发展区，制定出适合不同层次的同学的达成目标和发展目标。教师能通过各种形式来激发学生的学习英语的兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在讨论过程中参与学习的活动。加强听、说、读、写的训练，尝试在四年级中加插元音字母的音标教学。例如吴桂珊老师在上教研课和上级领导听课检查时均受到好评，被评为良好课。同时还要求学生回校后自觉参加午读，平时也要多听、多读、多说、多写，把培养学生交际能力放在第一位，避免了聋哑英语现象。
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