一、指导思想
新学期，我校少先队将在稳定中求发展，认真贯彻以胡锦涛书记对少年儿童提出的争当“四好”少年的要求，以丰富多彩的活动为教育渠道，以绿色教育、生命教育、体验教育等活动为途径，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，深化少年儿童思想道德，发挥少先队的特有功能。
二、主要工作和目标
1、针对我校实际，充分发挥少先队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用，切实开展行为规范养成教育、生命教育等形式丰富、内容新颖、活泼向上的少先队教育活动，使队员在活动中体验，在活动中提升，争当“四好”少年。
2、积极抓好少先队组织建设和阵地建设。规范少先队仪式和礼仪，办好橱窗、红领巾广播站、各中队队角等宣传阵地，增进少先队教育的感染力，用特有的少先队文化来育人。
3、推进少先队工作社会化，不断增强教育整体实力。大队部将配合校党支部、德育处、当好少年儿童与学校、家庭、社会的纽带。加强与有关单位、部门及社会各界的合作与配合，联手打造多方面、多渠道、多层次的少先队活动项目，扩大我校少先队活动的运作空间，为少先队员的健康成长提供优质服务，有力促进少先队工作的全面活跃。
4、开展 “手拉手”互助活动。针对留守学生、贫困学生较多的现状积极加强少先队工作，本学期将落实好青年教师与特困生、优秀学生与学困生“手拉手”“一帮一”的结对子的友谊活动，交流情感，培养少先队员交往能力和关心他人、助人为乐的良好品德。
5、辅导员老师要加强少先队文化建设的学习与专研，带领学生开展好少先队活动，积极撰写论文、省优，参加各级各类的少先队科研活动，为个人的成长与发展打基础，为少先队事业作贡献。
6、做好各项活动的宣传工作，为学校的宣传工作造势搭台，为学校的整体发展树立形象、提高名誉。
三、工作措施：
（一）落实严“细”实“恒”的常规管理措施
辅导员老师要在学习科学发展观的思想指导下，认真学习贯彻《未成年人细想道德建设》积极探索符合未成年人身心发展特点的教育形式，坚持用活动育人。
1、深入开展行为规范养成教育活动，抓实抓牢。继续以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等为要求，将学生的养成教育抓严、抓细、抓实。所谓“严”，即严格要求、严格训练、严格评比。所谓“细”，即从细微处着手，做细致的思想教育工作。所谓“实”，即从学生、班级、年级段的实际出发，着眼于学生良好的道德行为的养成，扎扎实实地抓好“规范教育”。
2、转变观念，进一步完善各班的常规评比工作。加强日常行为习惯的检查监督，提高“班级值周”的质量，本学期，将执行月“优秀班级集体”考核制度。对红领巾监督岗的检查进行分工落实，明确自己在服务工作中的内容、方法、时间、区域等，加大检查力度，以友情提醒、教育、督促学生的行为习惯养成为目的，做到每周一总结，及时反馈教育，每天将检查结果公布在学校黑板上，每周一评比，发放“流动红旗”。通过红领巾监督岗活动促进我校精神文明建设。努力营造宽松、和谐向上的教育氛围。以开创全校的卫生和纪律等常规工作的新局面。
（二）进一步增强少先队的基础建设，促进少先队工作可持续发展
少先队基础建设和少先队活动是少先队组织运转的两个轮子，我们在开展少先队活动、丰富活动载体的同时，要不断加强少先队组织建设、队伍建设、理论建设、为推进少先队工作新发展提供必要保障。
1、加强少先队组织建设
（1）进一步加强辅导员建设。辅导员是学校少先队工作的中坚力量，是实现“全队抓基层，全队抓落实”的队伍保障。本学期，大队部将通过多种方式，加强对辅导员的培训，让他们提高工作能力，拓宽工作思路，创新工作方法，注重工作实效，同时加强管理，对工作中存在的问题早发现、早改正，做好月“优秀班集体”评比工作。注重资料的整理收集和信息报道，加强对少先队基层活动的宣传报道力度，努力打造我校少先队基层工作的新局面。
（2）加强对小干部的培养。设立大队委每月例会制度，加强对队干部的教育和培训。各中队要设立更多类型的队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志。加强对他们的思想教育和技能培训。
2、建设一个基础扎实的少先队活动阵地
（1）抓好旗手、护旗手等的各项工作，使之成为展示我校少先队员风采的又一个窗口，成为进行队员爱队、爱校、爱国教育的一个优秀的阵地。
（2）抓好“班级值周”的队伍建设，配合常规检查，周“优秀班集体”评比活动，认真履行岗位职责，做好值勤记录，为学校具有良好的校园文化献出自己的一份力。
（3）抓好中队建设，中队建设是学校精神文明的缩影。各中队工作要落实期初有计划，周周有安排，月月有重点，期末有总结。各中队还要设有中队角等。动员全体队员一起参与制作，提供给少先队员以展示的天地，使教室文化新颖生动，展现中队特色，展现班级亮点。增强班级的凝集力，促进良好氛围的形成。
（4）继续用好“红领巾广播站”，按规定的栏目各中队设计20分钟的内容，包括各个板块、主题、主持人等，材料提前一周送大队部审稿。
（5）建好校园文化宣传栏。及时更换橱窗内容，营造幽雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。增强少先队文化的感染力，教育好少先队员佩带好红领巾和少先队干部标志。
（6）建好少先队鼓号队。利用上半学期培训新一批鼓号队员，定期开展培训，为少先队活动添彩，使鼓号声更响亮更振奋。
（三）进一步加强思想建设，推动我校少先队育人的工作
1、结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。
充分利用纪念日、重大事件等，有计划地组织开展形式多样的集中、系列主题教育活动。三月份，开展“学雷锋·送温暖”活动，“妇女节”感恩活动，“植树节”护绿活动，“世界水日”、“世界气象日”纪念活动，组织学生了解气象知识；四月份，清明节前，组织学生观看爱国主义影片；世界地球日开展环保宣传活动；开展迎接“劳动节”活动；五月份，开展纪念“世界红十字日”为主题的教育活动；“母亲节”感恩教育活动；汶川地震一周年纪念活动；迎接“六一”儿童节活动系列活动；六月份，开展“父亲节”感恩教育和关心留守儿童活动。
2、开展各种少年儿童法律宣传教育活动。
充分利用国旗下讲话、板报橱窗、校园网等途径宣传普及法律知识，提高广大少先队员的法律意识和法制观念。邀请学校法制副校长定期开展法制讲座。
3、以胡锦涛书记对少年儿童提出的要求为契机，开展以丰富多彩的活动为教育渠道。
以绿色教育、生命教育、体验教育等活动为途径，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，深化少年儿童思想道德，发挥少先队的特有功能。通过落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。
4、通过树立和宣传少先队的先进典型促进少先队文化的形成。
先进的少先队集体和个人典型是少先队文化的集中代表，本学期要积极培育优秀的中队集体的典型和少先队员身边可亲、可信、可学的榜样，并在少先队组织中和社会上广为宣传。通过“优秀少先队员”、“优秀辅导员”等奖励形式，推动少先队文化的建设和传播。
（四）开展少先队活动教育科研，提升辅导员文化素养
1、学习《少先队辅导员工作纲要（试行）》，经常性地登陆《辅导员》、《辅导员在线》、《福建德育》等网站，自觉学习少先队专业理论，提升辅导员的文化和理论素养。
2、积极参加区团委组织的工作和活动，组织辅导员撰写省优稿件并择优参加各级评比。