6．下课前学生通过讨论区自己总结本节课的内容，并把Word 2000和写字板进行比较，既加深学生对Word 2000的认识，又训练学生的总结概括能力，使学生逐渐养成对软件的比较和选择的能力。
（七）课型和教学模式
本节课的课型是应用软件新授课，操作课，采用的教学模式是基于多媒体网络环境下学生自主学习模式。
该教学模式的结构如下图所示：
二、教学过程
教学内容
学生活动
教师活动
教学目标
打字练习
学生开机，启动Windows98，从Teacher机中调出《乖乖熊打字软件》进行中文打字练习。
通过Top98，观察学生打字的情况；巡视指导，观察学生打字的指法是否正确。
通过每节课的训练，提高学生打字速度和准确度。
WORD2000的启动及界面组成
学生通过电子图书馆使用《电脑学校2000》自己进行学习。
通过Top98观察学生自学的情况。
掌握Word 2000的启动方法；
掌握Word 2000的界面组成；
掌握在Word 2000输入英文。
学生自学完后，退出电子图书馆，启动Word 2000，观察Word 2000的界面组成，并做练习1。
教师通过Top98的“交互辅导”检查学生练习情况。
听老师讲解。
小结练习情况，对学生在练习中出现的问题进行讲解。
小结Word 2000界面组成。
提问学生Word 2000界面的组成。
Word 2000的功能
学生先自己在书上找到答案，将之总结归纳，然后在Word 2000中输入答案。
教师通过Top98的“交互辅导”检查学生练习情况。
了解Word 2000的功能；掌握输入中文。
Word 2000的打开、新建、保存、退出操作
学生练习Word 2000的打开、新建、保存、退出操作。
教师提问学生：这几项功能通过“文件”菜单的哪些项可以实现？
掌握Word 2000的打开、新建、保存、退出操作。
学生将自己的文件以学号为文件名存放在Teacher机上。
课后可以检查学生的作业情况。
学生在讨论区（自制课件）中进行讨论。
总结本节课的内容；比较Word 2000和写字板。
培养对软件比较和选择的能力。
三、课堂练习表
练 习 内 容
实 现 方 法
打字练习
使用乖乖熊打字软件。
Word 2000启动和窗口组成
学生自己启动Word 2000，观察Word 2000的窗口组成。
Word 2000的英文输入
使用Word 2000。
Word 2000的功能
学生在书上找答案，然后将之归纳总结并在Word 2000中输入。
存盘练习
学生将自己的文件以学号为文件名存放在Teacher机本班目录下。