播放伴奏带
钢琴伴奏
分声部演唱
播放伴奏带
提出演唱要求,注意合唱的整体效果,要求声音和谐统一。
合伴奏,有表情地演唱《雪绒花》。
老师指挥
教学
步骤
教师的活动
学生的活动
留意点
效果评估
文章
课
教
学
欣赏︽冰山上的雪莲︾
播放《冰山上的来客》的电影片断,在欣赏过程中要求学生划出旋律线。
欣赏电影片断,聆听《冰山上的雪莲》,边听边划出旋律线。
提醒学生按照平时上 课划旋律线的方法划。
通过动觉、视觉及听觉上对旋律变化的感受加深对音乐的体验。
欣赏︽我心永恒︾
播放《泰坦尼克号》中的电影片断,节选《我心永恒》这首歌曲在主人公初识、相爱、生死决别几个场面播放。
欣赏《泰坦尼克号》的电影片断,体会音乐的主课思想——深沉、刻骨铭心的永恒爱情。
可以让学生边听边轻轻哼唱。
对照画面加以欣赏,从中体会音乐贯穿主题,发展情节,刻画人物内心世界的作用。
思
考
练
习
分析电影场景选择适当的音乐
播放两段没有音乐的电影画面,让学生进行分析,这两段电影画面适合选用什么类型的音乐?画面播放之后再播放四个音乐片断,供学生选择。
画面:
1、《音乐之声》片断
2、动画《扑克牌》片断
音乐:
1、《哆 来咪》
2、《小夜曲》
3、《土耳其进行曲》
4、《单簧管波尔卡》
欣赏电影画面,聆听音乐,根据画面思考选用哪段音乐最合适?
可以让学生分组讨论,最后让学生代表发言,阐述本组的讨论结果,注意让学生说明选用的原因。
电影音乐的特点及功能在没有重点讨论讲解的情况下,学生在学唱、欣赏与练习中感悟到了即达到了教学目标。
播放配乐之后的两段电影画面。
欣赏配乐之后的电影画面,检查自己选对还是选错。
总结
电影音乐是20世纪新出现的一种音乐艺术体裁,它是一门综合艺术,也是电影中的一个重要组成部分,希望同学们通过这节课的学习能够对电影音乐感兴趣,喜欢电影音乐。
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