（2）、回忆曾经看过的《音乐之声》片段。片中第二次演唱《雪绒花》时的场景，全家参加什么演出？
a、学生回答
b、介绍这一片段的内容及背景。简介《雪绒花》 的中文歌词大意。想一想音乐在影片中的第二个作用是什么？
答案：情感表达
c、
体跟唱，达到情感抒发的高潮。
（3）、看两部影片（《狮子王》和《一曲难忘》） 找出它们的共同点，通过一段音乐发生了一个怎么样的变化？
a 、学生回答
文章来 源（4）、听一段音乐，请同学为这段音乐设计一个画面。
a、学生回答
b 、看影片中出现这段音乐画面。（选自《泰坦尼克号》）
c 、介绍这一片段的内容以及蕴含的思想，结合思想道德教育。
d 、音乐在影视中的第四个作用。
答案：寓意升华
（5）、小结：音乐在影视中的作用远远不止这些，同学们要在平时的欣赏中多留意、多总结。
说明；本环节是让学生结合学过的和没有学过得影视音乐作品，对音乐在影视中的作用进行总结。通过竞猜问答的形式使学生对影视音乐更加喜爱，更多了解。
a、上一节课的作业：为无声影片《三个和尚》 配上适合的音乐。
b、分组复习回顾一下。（屏幕播放影片）
c、分组表演，并说明创作意图。
d、小结。
说明：本环节通过为影片创作配音的活动，使学生从实践中体会到音乐对影视的作用以及魅力所在。培养生生间、师生间共同参与的合作精神。
三、总结
1、回顾总结音乐在影视中的作用及意义。
2、评选优胜小组。（得“蔬菜”计分物最多的小组）
四、作业：
有条件可以自拍一段生活的故事，配上适合的音乐。以后在我们的“影视天地”中播放。
教学设计说明：
“影视与音乐——智力大冲浪”是中学东区版音乐教材（上海教育出版社）的音乐新教材七年级第一学期的第三单元《银海乐波》，共分四个教时，本课为第二教时。
由于影视音乐的特殊性，在安排四教时教学内容时我采取了四种教学形式，力求充分表现影视音乐的独特魅力。第一教时以影视欣赏为主，指导学生从多角度、多方位去欣赏影视作品，从而提高学生的自主欣赏水平；第二教时以影视音乐欣赏为主，让学生能在实践视听中了解影视音乐的重要性，并在实践创作体验中提高对影视音乐的兴趣；第三教时以影视歌曲演唱为主，再次加深对影视音乐的印象，并喜爱优秀的影视歌曲；第四教实则以影视音乐论坛为主，让学生结合所学的知识，以演讲的形式将影视音乐特点完整的总结出来。通过四教时的教学，学生能从看、听、想、说综合的评论一部影视作品，提高学生今后的欣赏水平。