引导学生吸取上几位同学表演好的地方，重新处理不理想的地方。
对表演的同学简单进行评价。
由表演者推荐自己的好朋友再次表演。
教师给予归纳和总结。
播放影视音乐片段
通过欣赏与亲身体验，说说自己所熟悉的反映影视主题的歌曲或插曲，思考音乐在影视中的作用。
小
结
对本堂课简单概括，播放萨克斯演奏的《雪绒花》，在音乐声中结束本堂课教学。
利用课余时间完整的欣赏音乐剧《音乐之声》收集剧中的好听歌曲。
怀着对生活、对音乐的热爱之情离开教室。
教案二
荧 屏 乐 声
课型：综合课
年级：初一年级
执教：朝晖初中 金丽娜
设计理念：本课的设计以学生为中心，以审美体验为核心，从学生的兴趣爱好出发，采用欣赏、比较、讨论、对比等方法引导学生自主感受、体验音乐在影视中的作用，使学生真正的通过自己的学习掌握新知识，在学习的过程中理解影视音乐对影视的作用。
教学目标：
1． 通过欣赏《平原游击队》和《嘎达梅林》中的片段，分析体会影片及其音乐，并能说出电影音乐在影视作品中的作用；
2． 能够根据音乐提示设计人物形象；
3． 通过欣赏影片《音乐之声》，能用歌声表达歌曲《雪绒花》创设的意境与情感，并能有感情地演唱歌曲。
教学过程：
一．导入
1．播放电影《狮子王》片段，学生进教室欣赏。
2．教师提问：大家看过这部影片吗？是什么题目？
学生回答：《狮子王》
3．教师：《狮子王》这部影片的故事情节很感人，画面很精美，而且音乐非常棒。今天我们就要一起去感受“荧屏乐声”。
我们一起来欣赏一段音乐，请同学们想象一下，这段音乐要表现怎样的人物形象？
4．播放《平原游击队》——“鬼子进村”片断（音乐）。
5．学生欣赏并哼唱这一主题：。。。。。。（用LA来模唱）。
6．教师：音乐描写哪类人物形象？
学生回答：日本鬼子的形象。
7．教师：非常好，下面我要请同学们为这一人物形象设计一组动作。
学生讨论设计动作队形。
8．学生跟随音乐一起表演电影场景。
9．教师：下面我们去看看电影导演给这段音乐配备了怎样的画面和人物。
10．播放电影《平原游击队》——“鬼子进村”片断。