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第一课 第二框 第一个阶级社会—奴隶社会,
生产力发展→个体劳动→私有制产生→贫富分化 →剩余产品→战俘奴隶、债务奴隶（氏族首领→奴隶主）→ 阶级的出现→国家出现 →奴隶制国家出现
巩固题：按时间顺序排列：（ ）①生产力发展 ②国家的产生 ③阶级的出现 ④贫富分化（剥削的产生） ⑤个体劳动的盛行 ⑥私有制的产生（氏族制度的瓦解）
预习题：
1、阅读p9最后正文段及p9-10的小字材料，思考：（1）奴隶社会生产力发展的标志是什么？ （2）进入奴隶社会后，农业和畜牧业在原有基础上又有了显著的发展；另外，手工业开始兴起，商业和城市也开始繁荣。本材料说明了什么？
2、阅读p10第一正文段，思考：（1）人类进入文明时代的标志是什么？ （2）从哪个社会开始，有了文字的记载？（3）文字的出现，有什么意义？
2、文明时代的曙光(板书)
1)奴隶社会的生产力比原始社会有了巨大的发展。(板书)
由于金属工具的使用，农业和畜牧业在原有的基础上又有显著发展。此外，手工业兴起，商业和城市的繁荣，都说明原始社会的生产有了很大的提高。
提问：金属工具使用是什么发展的标志？它的使用会带来哪些变化？
金属工具是生产力发展水平的重要标志，它应用于生产会给农业带来很大发展；随着农业的发展，畜牧业也得到较大的发展。农业和畜牧业、手工业发展以后，生产出多余的产品要进行交换，它们又促使什么的繁荣？通过交换促使商业繁荣，商业的繁荣又带动城市的繁荣。
2) 文字的出现是人类进入文明时代的标志。(板书)
①原因：必要性：由于组织生产、经营商业和治理国家的需要。
可能性：在生产发展的基础。
甲骨文、象形文字、楔形文字、字母文字；从奴隶社会开始，就有了文字记载，我国从商朝开始。
②文字的出现有利于生产经验和社会知识的继承、积累和传播，为科学文化的发展准备了必要的条件。
③文字的出现是人类进入文明时代的标志。
3、奴隶主和"会说话的工具" (板书)
1)奴隶主不仅占有生产资料，还占有劳动者奴隶。
人类社会虽然进入文明时代，但奴隶制是一个最野蛮的剥削制度。奴隶主不仅占有土地等生产资料，而且还占有劳动者奴隶。
2)奴隶毫无人身自由，被当做"会说话的工具"，在奴隶主的强制下从事繁重的劳动。是一个野蛮的剥削制度。（从人们在社会生产中的地位及相互关系看）。
提问：P12”阅读与思考“，说说奴隶社会生产关系的特点是什么？
巩固题：“溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”说明了什么？
说明了奴隶主不仅占有土地等生产资料，而且占有生产劳动者—奴隶。
举例：古罗马的斯巴达克起义状况、我国商朝的“酒池肉林”的情景。
3)奴隶社会后期，奴隶主野蛮、残暴的剥削和压迫，极大地阻碍了社会生产力向前发展。
奴隶主把从事体力劳动看作是最卑贱的事情，奴隶在奴隶主的皮鞭棍棒之下从事繁重的劳动，因此对劳动毫无兴趣。往往以破坏工具，虐待牲畜等方式进行反抗。
4)奴隶制阻碍生产力发展的表现。
①较为先进的生产工具不能在生产中得到广泛的应用。
P11 奴隶在奴隶主的皮鞭棍棒之下从事劳动，往往以破坏工具、虐待牲畜等方式进行反抗。这样较为先进的生产工具在生产中便得不到广泛的应用。
②奴隶主庄园普遍衰落。
由于奴隶主对奴隶野蛮残暴的剥削和压迫，使得大批奴隶被折磨致死或纷纷逃亡，造成奴隶主庄园的普遍衰落。
③奴隶主庄园的普遍衰落，表明奴隶社会已经走到了尽头。
结论：在奴隶社会末期特定的条件下，生产力的发展要求新的生产关系产生，而这种新的生产关系必须能够使劳动者对劳动较感兴趣，有一定的主动性，从而使新的生产工具得到广泛应用和推广。正是在这种情况下，能够适应这一要求的封建制生产关系便应运而生了。
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提问1：P11“想一想”（见书P11第一段）
提问2：阅读P11“阅读与思考”回答下列两个问题：为什么古罗马的奴隶能被奴隶主任意买卖？
奴隶之所以能够被奴隶主任意买卖，因为，奴隶主不仅占有生产资料，而且完全占有奴隶。我们在前面学习阶级的产生时，知道奴隶有两个来源，一个是战俘，一个是债务奴隶。这两种奴隶都属奴隶主所有，因此，提洛斯岛的奴隶主可以任意买卖奴隶。就像教材所介绍的那样，一个奴隶常常抵不上一匹马或一头牛，有时，甚至用一罐酒，就可以换一个健壮的奴隶。 从上面我们知道，奴隶毫无人身自由，奴隶本身都归奴隶主所有，很显然，奴隶的劳动成果必然归奴隶主占有。
下面大家继续思考一个问题，奴隶主给不给奴隶必要的吃穿用品？为什么？
奴隶主要给奴隶最低的生活资料，否则，奴隶得不到必要的生活用品就会死亡，奴隶主就无法继续剥削奴隶。
我们知道生产关系有三方面的内容，通过上面的分析我们可以得出：1)奴隶主占有土地等生产资料，并且完全占有奴隶；2)奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下从事十分紧张和繁重的劳动；3)奴隶辛勤劳动创造的成果全部归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶勉强维持生存的生活资料。
生产关系具体内容 原始社会 奴隶社会
生产资料归谁所有 生产资料归集体所有 奴隶主占有生产资料和奴隶
人们在生产中的地位和相互关系、人们在共同劳动中结成原始的平等与合作的关系、隶毫无人身自由，在奴隶主强制下从事最繁重的体力劳动
产品(消费品)如何分配 平均分配消费品 全部产品归奴隶主占有和支配
结论：奴隶主和奴隶之间是赤裸裸的剥削和被剥削的关系。
[巩固总结]
通过本节的学习我们应该明确：
一个发展──奴隶社会生产力有了较大的发展，包括原因及表现。
一个时代──文字的出现标志着人类社会进入文明时代。
一个事实：奴隶制是最野蛮、最残酷的剥削和压迫制度。
一个道理：奴隶社会初期生产关系促进生产力的发展，后期，阻碍生产力的发展。它将被一种新的生产关系所代替，那就是封建制生产关系。
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