高二英语上学期Unit 7 Live with disease教案

标签：人教版高二英语教案,高二英语教案下载,http://www.deyou8.com 高二英语上学期Unit 7 Live with disease教案,

support your idea.
2. Learn the new words of this unit by heart.

The Second Period

Goals:
 1.To practise supporting and challenging an opinion.
 2.To practise listening comprehension.


Teaching Procedures:
I. Revision
Do you still remember this logo? What can you learn from it?
Q1: Do you remember what it means?
Q2: In what ways is AIDS transmitted?
II. Speaking
1. Pre-speaking 
1) Do you agree that getting AIDS is a personal problem? Why or why not? 
(Through these questions—
 Raise the idea of social problem and come to Speaking part.
 Introduce the useful expressions of supporting and challenging an opinion on p.50. And 

throughout the whole class, teachers should try to use these expressions as many as possible to 

raise students’ awareness. 
2) As has just been talked about, AIDS is not only a personal problem, but also a social one. Because

 when we talk about social problems, we mean crimes such as drug use, murder, theft or robbery

 and broken families. These social problems cause sadness, unhappiness, harm, fear and even wars 

in the world or in society. Besides, there are quite a few other social problems. Can you tell some? 

Can you use your own sentence to describe one of these social problems?
(Possible answer: crime, health, homelessness, poverty, gambling, family violence, divorce, 

unemployment) 
3) Information input
Give students some information about how serious these problems are and ask them to take notes. 

Then they can decide what is the most serious.
(Refer to the PowerPoint Proper explanation is needed).
 About AIDS
1. How many AIDS patients all over the world? Where are they? And are they young or old?
2. What kinds of social problems can AIDS cause? 
3. How about the situation in China?
 About drugs
1. Is the use of drugs such as heroin, serious? Why do you think so?
2. What should we do with it?
 About Smoking
1. Nearly everyone knows that smoking is harmful to our health. But why do people smoke?
2. What kinds of danger can it cause to our body? 
3. Can you think of the other dangers of smoking?
 About drinking
1. Do your parents drink? Do you think drinking is good or not, or it depends? Give your reasons. 
2. Can drinking cause some problem to our body? What are they?
3. Will drinking cause some social problems? Give some example.
T: These four are all social problems, as they all will cause sadness, unhappiness, harm, fear and 

even wars in the world or in society.
2. While-speaking
If you were an expert on social problems, what is the most serious problem today, AIDS, drugs, 

smoking or drinking?
Role play
 Group of four
 Each acts as the expert on AIDS, drug, smoking and 

drinking.
 Use the expressions to support your opinion or challenging other’s opinions. (p.50)
Language input (Useful expressions)
--Repeat it to strengthen students’ ability of use it.
Supporting an opinion Challenging an opinion
I think that …, because … Perhaps, but what if / about …?
First, … Have you thought about …?
One reason is that … What makes you think that …?
For example, … Could you please explain …?
If we / they were to …, we / they could … If I were you, I would …
III. Post-speaking 
Conclusion—Class discussion
Q: Could these social problems be avoided? Or could we get rid of social problems in modern times? 

What can we do to deal with them?
(Social problems are around us. They can’t disappear in modern society. But we can do something optimistic or positive to reduce the harm 

they cause. That’s why we youth are asked to get away from AIDS, drugs, etc. That’s why we youth should develop good habits. That’s why many people including famous stars are busy with telling others the harm. In this way, we 

上一页  [1] [2] [3] [4]  下一页