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学生用量角器测量每个角的度数
小组讨论研究总结出规律
全班交流得出
任意一个四边形四个角的度数之和都是３６０度。
学生画四边形试
学生独立完成后交流汇报
使学生通过实际测量充分感知四边形内角和为３６０度这一规律
渗透归纳、猜想和验证的数学思想，提高学生综合运用知识解决问题的能力。。
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