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高考历史复习：怎样解答选择题,
例7．（2001上海）19世纪中叶，德国人自上而下地完成了法国人曾经“自下而上干的事”。这个事的实质是
A建立地主与资产阶级联合专政B为近代化扫除障碍
C对外殖民方面取得相当的成功
D满足农民土地要求
[解析]首先通过审题联系所学知识，得知题干中指的事是德意志统一运动。其次，我们知道实质一般和根本目的相关，德意志统一运动是统治者所为，其根本目的当然是A，因此统一运动的实质也是A。
（3）区分根本目的、主要目的和直接目的
例8．（2001上海）英国干涉法国资产阶级革命，法国阻挠德意志统一的相同目的是
A阻止革命运动的蔓延B乘机扩张领土范围
C争夺欧洲大陆的霸权D转嫁国内社会矛盾
[解析]此题的关键词是“相同目的”，ABD明显不符合，因为它们只符合其中一国的情况，因此选C；另外，统治者的所作所为根本目的都是为了维护、巩固或扩大其统治，这也只有C项符合。
例9．（2002上海）明太租废丞相、撤行中书省的目的是
A健全地方职能B厉行思想控制
C监视官吏百姓D强化君主专制
[解析]BC明显不符合题意，A项无法解释废丞相的目的，因此选C。另外说明一下，统治者的根本目的都是为了巩固统治，D项也符合这一根本目的。
例10．鸦片战争前，英国东印度公司向中国大量贩运鸦片的直接目的是
A损害中国人的身心健康B削弱清朝军队战斗力
C破坏清政府的禁烟法令D扭转对华贸易逆差
[解析]AB选项属于贩运鸦片的客观后果，不是目的；C项中清政府的禁烟法令是在鸦片泛滥后才颁布的，因此不符合题意；只有D项符合。直接目的一般是就事论事，和史实本身往往同属于一个方面，贩运鸦片和扭转逆差都属于经济方面。
（4）区分直接影响和深远影响
（5）了解全局大于局部、长远大于眼前、内在大于表面、人为因素大于自然因素、质变大于量变等规律
例11．（2003上海）目前，不少欧洲人的观念从“我是法国人”或“我是德国人”转变为“我是欧洲人”。从根本上看，这一变化反映了欧洲
A货币一体化B国家一体化C经济一体化D军队一体化
[解析]关键词“根本”说明问的是其实是欧盟的实质。BD两项不符合目前欧盟发展的史实，A项从属于C项，是经济联合的一个重要标志，因此选C。
例12．（2001上海）在20世纪第二个十年间，堪称中国历史转折之里程碑的是
A武昌起义、中华民国成立B《新青年》创办、武昌起义
C五四运动、《新青年》创办D中华民国成立、五四运动
[解析]四个选项中，中华民国成立标志着君主专制政体被资产阶级共和国代替，国家政体发生质变，五四运动标志着从旧民主主义革命向新民主主义革命的转变，革命性质发生质变。而武昌起义标志着辛亥革命的开始，清政府还未推翻，质变尚未完成；《新青年》创办标志着新文化运动的开始，封建文化还未被资产阶级新文化代替，同时政治变革决定文化变革。因此应选D。
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例13．五代以来君主七朝八姓。赵匡胤“黄袍加身”建立北宋后的百余年间，未发生类似现象。一般认为，北宋统治体制的变革是重要原因。下面各项中能全面反映其体制变革的一项是
A采用文官取代武将任地方长官B从中央到地方实行财政军分权
C降低将帅地位疏远将兵关系D削弱相权另设枢密院管理军事
[解析]关键词是“全面”，ACD三项都是某一方面的措施，只有B概括了所有措施，因此最全面，答案自然是B。
高考历史辅导之九：怎样区分历史事物的性质和实质（本质）
【方法指导】
性质是一事物区别它事物的特有属性。实质就是本质，指事物内在的根本属性。本质是隐蔽的，是通过现象或假象来表现出来的，必须靠辩证思维才能透过现象挖掘到本质；按不同的标准本质可划分成不同的方面；本质经常和目的尤其是根本目的相关。而性质则是比较稳定的，一般由历史事物的阶级属性或社会属性决定。
【举例说明】
1．美国内战的性质：美国第二次资产阶级革命；
美国内战的实质：北方工商业资产阶级和南方种植园奴隶主之间争夺国家权力的战争。
2．鸦片战争的性质：对英国来说是一场非正义的殖民侵略战争；
鸦片战争的实质：英国为打开中国门户、把中国变成原料产地和销售市场的掠夺战争。
3．太平天国运动的性质：反封建反侵略的农民运动；
太平天国运动的实质；农民对封建暴政和外国侵略的激烈反抗。
4．1861年俄国改革的性质：自上而下的资产阶级改革；
1861年俄国改革的实质：农奴主对农民的一场厚颜无耻的掠夺（经济实质）；农奴主为防止矛盾激化、维持和巩固专制统治的挣扎（政治实质）。
5．拿破仑法典的性质：一部典型的资产阶级法典；
拿破仑法典的实质；资产阶级对资本主义社会的立法规范。
6．《权利法案》的性质：英国资产阶级的宪法性文件；
《权利法案》的实质：资产阶级和新贵族限制国王权利、维护资产阶级统治的法律文件。
7．王安石变法的性质：封建统治者调整统治政策的改革；
王安石变法的实质：北宋统治者为缓和阶级矛盾、巩固封建统治的一次尝试。
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