高考历史的备考计划

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  　　高考历史的备考计划   　　我这是第一次带高三毕业班,通过我对近几年高考文综(历史)的分析,认识到高考历史已从应试型考试向能力型考试方向发展。在历史高考复习中,离开历史基础知识的掌握去谈能力的培养,这种能力就成了无源之水,无本之木。所以,历史高考复习时必须做到知识和能力并重。因此,根据我校本届高三文科毕业班的实际情况作了如下备考计划: 　　一、 三轮复习,一步到位. 　　历史学科通常的高考复习分为三步,单元复习、专题热点复习、题型训练,但针对特长生时间紧、任务重等特点,我们必须一步到位,为达到此目的,我准备从以下三方面落实: 　　1、提高课堂效率(具体做法) 　　(1)、突出概念、标题;(2)、精选精讲重点问题; 　　(3)、适当扩展专题热点;(4)、注重规律总结。 　　2、提高练习效率(具体做法) 　　从<<百所名校大联考>>卷、<<优化设计>>中精选试题分别用于课堂训练、课后训练、考试等用途。 　　3、加强考试小结(具体做法) 　　每次有针对的单科考试、月考后除进行正常的课堂讲评外,由老师组内轮流做书面小结,小结可从两方面进行:一是本试卷内涉及的专题热点知识;二是通过考试暴露出的学生答题解题时出现的考试技巧等问题。 　　二、历史备考复习进程: 　　1、20xx年9月底 结束《中国古代史》新课 　　2、《中国古代史》第一轮复习(10月初—11月中旬) 　　10月初—10月中旬 《中国古代史》第1,2章 　　10月15日—10月15日  《中古史》第3,4章 　　10月16日—10月26日 《中古史》第5章 　　10月27日—11月6日 《中古史》第6章 　　总结、考试 　　3、《中国近现代史》上册第一轮复习(11月10日—12月22日) 　　11月10日—11月20日 《中近史.上》上第1章 　　11月21日—11月29日  《中近史.上》第2章 　　11月30日—12月9日  《中近史.上》第3,4章 　　12月10日—12月20日  《中近史.上》第5,6章 　　总结、考试 　　4、《中国近现代史.下册》第一轮复习(12月23日—20xx年2月初) 　　12月23日—1月2日 《中近史.下册》第1,2章 　　1月3日—1月13日 《中近史.下册》第3,4,5章 　　1月14日—1月24日 《中近史.下册》第6,7,8章 　　1月25日—2月4日 《中近史.下册》第9,10,11章 　　总结、考试 　　5、 《世近史.上》第一轮复习(2月20日—3月20日) 　　2月20日—3月1日 第一章 第2章 　　3月2日—3月10日 第3章 　　3月11日—3月20日 第4章,第5章          总结、考试 　　6、《世近史.下》第一轮复习(3月22日—4月中旬) 　　3月22日—4月4日 第1章,第2章,第3章 　　4月4日—4月14日 第4章,第5章,第6章 　　总结、考试 　　7、专题复习和夯实基础(4月16日—5月16日) 　　4月16日—5月6日 《中国古代史》《中近史.上》专题复习 　　5月7日—5月20日《中近史.下》<世近史.上>专题复习 　　8、综合训练(5月21日—5月底) 　　四、可能面临的困难 　　1、工作量过重,很难兼顾 　　2、各科之间的协调 　　3、分层教学实施中的困难 　　五、  计划实施及调整 　　计划不如变化,计划实施中可能会面临以下矛盾 　　1、与学生学习状态的矛盾; 　　2、与教师心态的矛盾; 　　针对以上问题,应对措施:对上周教学进行小结,回顾计划实施情况,对下周计划进行调整,通过发放资料等形式予以补救。 　　总之,高三历史备考复习中要依据对高考历史试题的分析、《考试大纲》、《教学大纲》、学生实际等情况,采用科学、合理、灵活、高效的教学和复习方法,充分调动学生学习历史的积极性和主动性,深入挖掘潜力,全面提高学生的综合素质和能力,使考生在20xx年的文综历史考试中有良好的表现,取得理想的成绩。   　　高考历史的备考计划的延伸阅读：如何写好你的工作计划   　　一、为什么要写工作计划：1、计划是提高工作效率的有效手段。工作有两种形式：一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。2、计划能力是各级干部管理水平的体现。个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动）   　　二、怎样写好工作计划：如何才能做出一分良好的工作呢？总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。工作计划的四大要素：(1)工作内容 （做什么：WHAT）(2)工作方法 （怎么做：HOW）(3)工作分工 （谁来做：WHO）(4)工作进度 （什么做完：WHEN）   　　三、如何保证工作计划得到执行：工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。             高考历史的备考计划