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义务教育小学英语新课程标准

    11-14 22:52:13    浏览次数: 401次    栏目:小学英语新课程标准

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   7、能背诵一定数量的英语小诗或歌谣,能唱一些英语歌曲;

   8、能在上述口语活动中语音、语调基本正确。

  读:

   1、能正确朗读课文;

   2、能理解简短的书面指令,并根据要求进行学习活动;

   3、能读懂简单故事和短文并抓住大意;

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   4、能初步使用简单的工具书;

   5、除教材外,课外阅读量达到4万词以上。

  写:

   1、能正确使用常用的标点符号;

   2、能使用简单的图表和海报等形式传达信息;

   3、能参照范例写出或回复简单的问候卡和邀请卡;

   4、能用短语或句子描述系列图片,编写简单的故事。

语言技能四级目标

  听:

   1、能听懂接近正常语速、熟悉话题的语段,识别主题,获取主要信息;

   2、能听懂简单故事的情节发展,理解其中主要人物和事件;

   3、能根据连续的指令完成任务;

   4、能听懂广播、电视中初级英语教学节目。

  说:

   1、能根据提示给出连贯的简单指令;

   2、能引出话题并进行几个回合的交谈;

   3、能在教师的帮助下或根据图片用简单的语言描述自己或他人的经历;

   4、能在教师的指导下参与角色扮演等活动;

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   5、能在上述口语活动中使用正确的语音、语调。

  读:

   1、能连贯、流畅地朗读课文;

   2、能读懂说明文等应用文体的材料;

   3、能从简单的文章中找出有关信息,理解大意;

   4、能根据上下文猜测生词的意思;

   5、能理解并解释图表提供的信息;

   6、能理解简易读物中的事件发生顺序和人物行为;

   7、能读懂简单的个人信件;

   8、能使用英汉词典等工具书帮助阅读理解;

   9、除教材外,课外阅读量应累计达到10万词以上。

  写:

   1、能五确使用标点符号;

   2、能用词组或简单句为自己创作的图片写出说明;

   3、能写出简短的文段,如简单的指令、规则;

   4、能在教师的帮助下或以小组讨论的方式起草和修改作文。

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语言技能五级目标

  听:

   1、能根据语调和重音理解说话者的意图;

   2、能听懂有关熟悉话题的谈话,并能从中提取信息和观点;

   3、能借助语境克服生词障碍、理解大意;

   4、能听懂接近正常语速的故事和记叙文,理解故事的因果关系;

   5、能在听的过程中用适当方式做出反应;

   6、能针对所听语段的内容记录简单信息。

  说:

   1、能就简单的话题提供信息,表达简单的观点和意见,参与讨论;

   2、能与他人沟通信息,合作完成任务;

   3、能在口头表达中进行适当的自我修正;

   4、能有效地询问信息和请求帮助;

   5、能根据话题进行情景对话;

   6、能用英语表演短剧;

   7、能在以上口语活动中语音、语调自然,语气恰当。

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  读:

   1、能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;

   2、能理解段落中各句子之间的逻辑关系;

   3、能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局;

   4、能读懂常见体裁的阅读材料;

   5、能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息;

   6、能利用字典等工具书进行学习;

   7、除教材外,课外阅读量应累计达到15万词以上。

  写:

   1、能根据写作要求,收集、准备素材;

   2、能独立起草短文、短信等,并在教师的指导下进行修改;

   3、能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系;

   4、能简单描述人物或事件;

   5、能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。

语言技能六级目标

  听:

   1、能抓住所听语段中的关键词,理解句子之间的逻辑关系;

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   2、能从听力材料、简单演讲或讨论中提取信息和观点;

   3、能听懂正常语速的故事或记叙文,了解其中主要人物和事件以及他们之间的关系;

   4、能听懂日常的要求和指令,并能根据要求和指令完成任务。

  说:

   1、能传递信息并就熟悉的话题表达看法;

   2、能通过重复、举例、解释等方式澄清意思;

   3、能有条理地描述个人体验和表达个人的见解和想象;

   4、能用恰当方式在特定场合中表达态度和意愿;

   5、能使用恰当的语调、语气和节奏表达自己的意图。

  读:

   1、能从一般文字资料中获取主要信息和观点;

   2、能利用上下文和句子结构猜测词义;

   3、能根据上下文线索推理、预测故事情节的发展;

   4、能根据阅读目的确定不同的阅读策略;

   5、能通过不同信息渠道查找所需信息;

   6、除教材外,课外阅读量应累计达到20万词以上。

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  写:

   1、能用恰当的格式写便条和简单的信函;

   2、能描述简单的人物或事件,并表达自己的见解;

   3、能以小组为单位把课文改编成短剧;

   4、能用恰当的语言书写不同的问候卡;

   5、能给朋友、笔友写信,交流信息和情感。

  语言技能七级目标

  听:

   1、能识别语段中的重要信息并进行简单的推断;

   2、能根据所听的内容做笔记;

   3、能根据话语中的线索把相关事实和信息联系起来;

   4、能听懂故事中对人和物的描写、情节的发展和结果。

  说:

   1、能用英语进行语言实践活动;

   2、能根据命题,稍做准备后,作简短的发言;

   3、能针对问题提出解决问题的建议和办法;

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   4、能就一般话题作口头陈述;

   5、能对询问和要求做出恰当的反应。

  读:

   1、能从文章中获取主要信息并能摘录要点;

   2、能理解文章主旨、作者意图;

   3、能提取、筛选和重新组织简单文章中的信息;

   4、能利用上下文的线索帮助理解;

   5、能理解和欣赏一些浅显的经典英语诗歌;

   6、除教材外,课外阅读量应累计达到30万词以上。

  写:

   1、能用文字及图表提供信息并进行简单描述;

   2、能写出常见体裁的短文,如报告或信函;

   3、能描述人物或事件,并表达自己的见解;

   4、能填写有关个人情况的表格,如申请表、求职表;

   5、能做简单的书面翻译。

  语言技能八级目标

  听:

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   1、能识别不同语气所表达的不同态度;

   2、能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要点;

   3、能抓住简单语段中的观点;

   4、能基本听懂广播、电视英语新闻的主题或大意;

   5、能听懂委婉的建议、劝告等。

  说:

   1、能使用恰当的语调和节奏;

   2、能根据学习任务进行商讨和制订计划;

   3、能报告实验和调查研究的过程和结果;

   4、能经过准备就一般话题作3分钟演讲,

   5、能在日常人际交往中有效地使用语言进行表达,如发表意见、进行判断、责备、投诉等;

   6、能做一般的生活翻译,如带外宾购物、游览等。

  读:

   1、能理解阅读材料中不同的观点和态度;

   2、能识别不同文体的特征;

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